社群媒體

還在刷YouTube視頻?不如自己試試拍個視頻摘要

現今世界,人們獲得資訊的管道越來越豐富,視頻更是大勢所趨,而這一浪潮也席捲至科學界。以視頻的方式呈現你的科研成果可以釋放無數的創意和靈感,也為科學界孕育著新的可能,“視頻摘要”也因此逐漸在學術界興起。 即便你是第一次聽到“視頻摘要”這一概念,是不是也感覺心潮澎湃、靈感迸發,已經開始思考如何將視頻摘要應用到你的科研成果展示上了。視頻摘要與傳統文字摘要的目的是一致的,即在保持簡潔的同時最大程度地呈現出你的研究亮點,抓住讀者的注意力。視頻摘要時長大約5分鐘,作者可以解釋自己的研究、貢獻以及重要性。短短幾百字的文字摘要能涵蓋的資訊很有限,視頻摘要則可以採取多種形式來展示豐富內容。例如展示你的實驗設備和實驗過程,分享你的模擬成果等。雖然視頻摘要也要遵守期刊的版權要求,但有的期刊會允許作者將視頻分享至其他視頻平台,所以你的文章讀者群說不定會因此翻倍增長。 現在越來越多的出版社支援視頻摘要,這其中包括Elsevier以及Taylor & Francis。 視頻摘要提交後需要評審人員從技術及內容方面進行評估。技術上包括聲音品質、背景、光線、時長等,內容方面則包括清楚的簡介和研究方法、研究結果及結果分析、限制條件。 視頻摘要的形式多種多樣,下面簡單介紹其中的五種。 第一種:白板演示 你是不是曾經在課堂上或在家裡一遍遍地在黑板上、白板上、作業本上甚至餐巾紙上畫出圖示,興致勃勃地大談你的研究所得。白板演示也是同樣的,透過畫示意圖再搭配上你的旁白講解,可以輕鬆讓讀者知道你到底在研究些什麼。對於那些條理清楚、表達能力強的研究人員,這種方式再合適不過了。 第二種:白板動畫 所謂白板動畫指的是將各種各樣的專門製作的插圖應用到視頻摘要中,而不再單靠你自己手動繪製圖示,這樣的視頻內容會更豐富生動。這種形式的視頻摘要製作成本不高,畢竟只是一些簡單的插圖,只要能夠把你的研究清楚有條理地展示出來就夠了,無需過於複雜。 第三種:動態圖像 顧名思義,這種形式的視頻摘要可以加入動態圖像了,相較於第二種,可以更加靈活,給予你更多的創作自由。 第四種:PPT展示 對於PPT,你肯定無比熟悉了。在製作視頻摘要時,除了PPT需要做得簡單清楚外,還要保證你的聲音足夠清晰,所以儘量找個安靜的地方錄製吧。…

在研究中使用社群媒體的數據

這個時代,社群媒體的威力無窮,除了社交之外,在研究中是否能使用社群媒體的數據資料呢? 1.社群媒體 – 憂喜參半的存在 在世界範圍內都大受歡迎的社群媒體例如: Facebook、Twitter和 Instagram可以說是現在資訊的匯集處,對於不少學科範圍的研究人員來說簡直是龐大的數據寶庫。 然而,要使用這些數據是見不簡單的事情,不同的社群媒體和供應商對於這些數據的收集、分享和發佈都有其獨特的政策和程序,不當的使用是會惹禍上身的。 2.社群媒體數據的潛力? 使用起來太麻煩,所以乾脆就不要用?但社群媒體數據的眾多優點,你能抗拒的了嗎?與傳統的研究方法相比,社群媒體的數據優點如下: 與研究相關的資訊是實時更新的。 不管研究使用的工具、方法和可能的潛在偏見,資訊都是未過濾的原始數據。 它能自然而然的從積極參與的人群中收集數據。 儘管再狹窄的、條件再多的用戶統計都能夠被實施。 3.倫理的挑戰…

學術圈中怎麼用Twitter?

首先,你的第一個問題可能是,Twitter 對於學術研究有什麼用處?最基本的用處莫過於聯繫上你本來一輩子也遇不到的人,再者就是建立起你的線上人際網路,同時開啟重要的研究內容的相關話題且進行討論。 現在你是否明白了Twitter的好處了?還是不知道從何入手? 先選個用戶名稱 兩個選擇,顯然第一種就是用你的名字拼音或英文名,例如@TommyChen,這種如果有人已經註冊了那就換第二種,略風趣幽默還與你的領域有關的,例如@JoanStudyNewEnergy或@MikeTheMonkeyMan(如果你剛好研究新能源或猴子的話),重點在於清楚易懂又好記憶,最重要的是千萬不要用青少年時期亂註冊的帳號名阿! 必須要放張頭像照片 此處“必須”是關鍵詞,放一張你半正式並且有笑容的照片,或是與你的領域相關的圖片, 如果你什麼照片都沒有,一般會認為你是騙子帳號喔! 開始”Follow”別人 從哪裡開始打入Twitter的世界?開始尋找你有興趣的人、團體、新聞、話題動向,不用刻意的限制自己要走多專業的路線,因為只有你把帳號好好的熱身了,別人就會反向回來關注你,也可以多觀察一些關注人數過萬的大帳號,他們往往很知道自己在做什麼,可以是你借鑑的好對象。 可以開始發文了 剛開始你90%的內容通常都是轉發一些網上的文章或轉發他人的推文(twitter文的簡稱),以下有幾個重點可以學起來。 -      例如你看到某文章與新能源或猴子相關,你可以轉發之後加上@原作者Twitter帳號(如果有的話)。 -     …