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如何文獻的海洋中寫出有質量的研究論文?

科學文獻的快速增長往往被視為人類社會知識發展與探索科學社會領域的一大標誌。可是,與此相反,對於研究人員來說,幾何級增長的文獻也提出了一個重要的問題:我們現在從事的科學研究真的有這麼重要嗎? 毫無疑問,每一天每一日,科學家們都在用數據和研究展示關於這個宇宙新的事實。看科學文獻和論文發表的速度就可以知道人類跟隨科學進步的腳步有多快了。根據最近的一篇報導,有影響力的期刊被引用文獻的次數增長率已經從古早時期的不到1%,上升到了9%。這個增長無疑證明了人類智力的進步和科學研究方法的更新。 然而,現實往往是,人類的知識更新並沒有那麼快。關於引用往往又是另外一場戲劇性的數據分析——很多研究員和博士往往會自我引用自己的研究成果。極少一部分的文獻是被大眾廣泛的所引用的。 [延伸閱讀:數據分享,你贊同嗎?] 所以,這就產生了很重要的一個問題:我們生活在信息大爆炸和文獻的海洋之中,如何真正寫出有質量的研究論文呢? 提綱挈領的來說,我是開放式數據平台的一個極大簇擁者。研究人員博士們應該及時公開的發布他們所有的工作,這包括完整的數據集,全面地方法論和假設,甚至任何程度上“失敗”的實驗數據。這樣做的好處在於,技術上的及時推送和信息共享可以極大程度上增加信息的透明度,公正性和數據可被重複研究的可能性。這也可以避免不必要的對同一信息進行重複咀嚼和分析的“無附加值”研究活動。 另外一方面,學術基金提供方和雇主應該顧及科學家和研究人員發表數字更少,成果更顯著的學術研究論文。這種重質不重量的審核方式應該得到更多的推廣。此外,科學家和研究人員們也應該盡所有可能性分享他們所有的研究成果,而且這些大量的數據和研究報告不應該以專業研究論文和發表的形式出現。他們應該想出一個更好地內容形式載體,來實現初級研究內容的索引,檢索,合併,分析,與發行。這樣可以作為學術研究內容的碎片和章節,呈獻給其他的研究人員。

發展出你專屬的學術寫作風格

若是你有特別欣賞的專欄作家、小說作家和新聞記者,或許你能在眾多文章中,不用先看作者名而辨認出他的作品,也可能在多位你欣賞的作家中發現你所偏好的寫作風格。拋去文章內容不提,很多時候文章寫作的風格可能會直接讀者是否在閱讀前三行之後繼續閱讀,同一件事情也可以被解釋成不同的樣貌。 學術寫作也不外乎如此,人總說世界上只有屈指可數的人能讀明白愛因斯坦的相對論,然而事實上是絕大多數的人都能在字裡行間明白所述的含意,因為其語言和寫作風格十分簡潔易懂,其高門檻應該是要能真正理解且能貫通而非閱讀。 所以學術寫作風格在此時更顯其重要性,將複雜的、高深的、抽象的書寫成精簡的、明確易懂的並且不模糊其詞的,在出版論文與學術研究生涯息息相關的情況下,學術寫作的重要性不言而喻! 分析自己的優缺點 在攻讀博士期間,寫作時終歸還是有些茫然,外在壓力、對自我能力的不自信等等,從導師身上獲得的意見和評價當然是很好的改進的開端,但當進入學術研究職業生涯時,對寫作時的難處和缺點深入的自我分析更重要。 是否希望文具華麗卻寫複雜長句把意思越寫越複雜?是否是慣性連段落大綱都不確定就急著下筆?還是發散性思維缺乏邏輯?是文法問題還是用詞問題?每次有人提供修改意見時,有意識的記錄下來需要改進的類別,你可能會發現長久以來治標不治本的修改背後,隱藏了需要被調整的寫作模式。 範本、習慣、練習 學術寫作下筆前往往需要大量閱讀文獻,此時總會遇到一兩篇特別值得學習的文章,不論是領域中傑出學者文章或是文字應用出色博士論文,如果有參考借鑑的點,不妨將所有與研究參考價值無關、只參考文風和文筆的文章額外開個檔案夾,高亮畫線和筆記,配合市面上眾多的寫作書籍,沒事就當輕讀物翻閱,漸漸加深印象,寫作時能突然想起某一頁的內容有參考價值,你就在進步的正軌上了。 風格,就是人人不同 最後,還是要多說一句,寫作技巧雖說能相互學習,風格能互相借鑑,但就應該人人都有所不同,先進步再發展獨特之處,對學術研究生涯絕對大有好處。 參考資料: 發展出獨有的博士論文寫作風格

博士論文一定要從小入手

準備要讀博士了嗎?是不是很興奮?進入研究生院和實驗室總是令人興奮的,然而有時候也會很頭疼,因為馬上就要開題,確定研究方向和研究課題。在這裡,我們談一談博士論文選題的建議。 大選題為何不好? 如果有一個天文學家,專攻宇宙的起源研究,我們其實會問他說,那你要研究哪個方向?是行星,還是星雲,還是碰撞物理?因為很多有過​​學術研究經歷的人知道,一個模糊的,開放式的研究課題,雖然最初的階段有很多樂趣,但最終會以改題收場。大的選題往往是比較寬泛的學術綜述和文獻回顧,在研究論文中的假設檢驗會因為資料難以收集和歸納而慘淡收場。這些大選題一開始會覺得好寫,然而其實並非如此,往往會因為無法滿足科學研究的架構而寫不下去。 漫長而曲折的選題之路 還有一種情況往往發生,那就是博士生們經常會半路跑題。當然,不是說論文會寫得偏離主題,而是在研究過程中,實際的實驗數據和博士研究課題會不相同。這時,具有特定博士研究課題的學者們也會選擇半路微調自己的實驗課題。 用計劃開始,用論文收官 如同上面所說,當研究員開始一個研究項目的時候,他們往往都不會知道成果如何,他們的論文會在哪裡收筆。這時,我們建議的是小選題展開,從最初就考慮好一個具體的研究目標和如何實現的過程。而當學者開始朝著一個研究目標努力的時候,我們會根據不同的實驗數據和及時微調自己的論文構想,最終用一篇內容翔實,選題恰當的論文來收官自己的博士生涯。

如何寫好科學文獻回顧?

文獻回顧是對某一方面的專題蒐集大量情報資料後經綜合分析而寫成的一種學術論文,它是科學文獻的一種。寫文獻回顧是許多自然科學及實用科學研究計劃的第一步,因此學習文獻回顧的撰寫也是為今後科研活動計劃打基礎的過程。 文獻回顧要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理,使材料更精練明確、更有邏輯層次;要對綜合整理後的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述。總之,文獻回顧是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發展前景等內容進行評論的科學性論文。 寫文獻回顧一般經過以下幾個階段:即選題,蒐集閱讀文獻資料、擬定提綱(包括歸納、整理、分析)和成文。 文獻回顧選題和蒐集閱讀文獻 撰寫文獻回顧通常出於某種研究計劃需要,如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等,所以,文獻回顧的選題,作者一般是明確的,不像科研課題選題那麼困難。文獻回顧選題範圍廣,題目可大可小,大到一個領域、一個學科,小到一種疾病、一個方法、一個理論,可根據自己的需要而定。初次撰寫文獻回顧,特別是實習同學所選題目宜小些,這樣查閱文獻的數量相對較小,撰寫時易於歸納整理​​。 選定題目後,則要圍繞題目進行蒐集與文題有關的文獻,如看專著、年鑑法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。蒐集文獻要求越全越好,因而最常用的方法是用檢索法。 文獻回顧格式與寫法 文獻回顧的格式相對多樣,但總的來說,一般都包含以下四部分:即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻回顧時可按這四部分擬寫提綱,再根據提綱進行撰寫工作。 前言部分,主要是說明寫作的目的,介紹有關的概念及定義以及綜述的範圍,扼要說明有關研究計劃的現狀或爭論焦點,使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。主題部分,是回顧的主體,其寫法多樣,沒有固定的格式。可按年代順序回顧,也可按不同的問題進行回顧,還可按不同的觀點進行比較回顧。不管用那一種格式回顧,都要將所蒐集到的文獻資料歸納、整理及分析比較,闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向,以及對這些問題的評述。總結部分,與研究性論文的小結有些類似,將全文主題進行扼要總結,對所回顧綜述的主題有研究的作者,最好能提出自己的見解。參考文獻雖然放在文末,但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據,而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。 總之,一篇好的文獻回顧,應有較完整的文獻資料,有評論分析,並能準確地反映研究計劃內容。如果想要練手的你們,不妨現在就開始寫一篇文獻回顧吧!

如何架構你的論文

無論是任何的學科,作為研究員的我們要做的一件基本事項就是寫論文。論文如何寫,論文結構該怎麼構建,如何來計劃一篇論文研究,這些問題看起來很複雜,可是無論任何學科,如何來架構你的論文,其實也有一定的規律可循。 完整的學術論文一般包含以下部份: 封面:首頁通常書寫指導者、主題、副題、作者、單位身分、連絡方式、撰寫時間、及其他必要附註事項。 中英文摘要:摘要包含有關鍵字。如果論文全文很長,則摘要頁後再接續目錄。 正文內容: 1. 研究目的Specific Objective:提要說明研究內容,包括:主要研究問題、附帶研究問題,界定研究中主要概念或主要名詞的定義、界定研究的範圍、及其他必要說明的相關事項。本章名稱也有人稱為緒論(Introduction),不過趨勢上以名為「研究目的」似較貼切。 2. 文獻研究/與問題探討Literature Review:本章名稱通常只是「文獻研究」,但重點應在「問題探討」。說明為什麼要研究這項問題,以往對這項問題有什麼樣的資料或評論,有什麼值得更進一步探討的地方。根據以往研究經驗,推演本次研究重點。 3. 研究方法Research Methods/ Methodology:除了確認本次研究理論建構外,主要論文實務部分,包括:研究時間、地點、規模、工具、測量及收集資料的方法與程序。一般的論文計畫,就是以上3章,再加上參考文獻部分。…

嘿,請不要買學術論文

就讀於大學和研究所的你是不是總有一個研究報告寫不完?而且這些研究報告也總是一個接一個讓我們應接不暇,並需要在最糟糕的期末考試週要遞交?這時,如果電子郵件中會蹦出來一封“出售各類學科專業學術論文”的郵件,你是否會動心? Enago建議說,千萬不要購買學術論文,因為這對你有百害而無一利。具體說來體現在—— 1, 抄襲 這是我們完全不應該被誘惑購買研究報告的最重要原因。往往供購買的論文都是剽竊所得,而在學術上對抄襲的懲罰也是最嚴重的。 2, 論文本身並不好 售賣研究論文公司希望賣出更多的論文,並不會在意論文的質量是否符合各類學術和期刊的要求。因此,即便他們的論文沒有抄襲,內容往往也是沒有過關。 3, 論文可能“牛頭不對馬嘴” 幫忙寫作論文的人沒有去過你的課堂,聽過教授的授課,也不會很明了這一論文的要求和老師的指示。因此,很可能買來的這篇學術論文會答非所問,牛頭不對馬嘴。 4, 論文內容被反複利用 通常購買的論文不僅有抄襲,裡面的用詞,甚至整個段落都可能被多個論文使用。這些論文的作者反芻自己的材料。雙方你的教授和抄襲的軟件將能夠拿起這一點。 5,…

學術專著路在何方

什麼是學術專著 學術專著,是指由各領域專家所撰寫的學術著作。它屬於一派一家之言,並以本專業的研究人員及專家學者為主要讀者對象的。學術專著一定要本人親自撰寫,並需要是新的學術研究成果。通常我們用書本厚,內容深,價格貴來形容學術專著。 學術專著市場現狀 近20年,英文學術專著的市場發行量下滑了90%。目前,平均每本學術專著圖書的印刷數低於200本;​​在人文社會科學及一些小眾學科,專著圖書的發行量更是慘不忍睹。學術專著出版已經陷入了惡性循環:印數越來越少,價格越來越高,圖書館購買力越來越弱,讀者範圍越來越小,學術影響越來越低。 相比之下,期刊文章日益取代學術專著,正在成為學術交流的主渠道。專業期刊價格比較低,內容很新,也有很多著名學者投稿。專著出版,無論對作者、讀者、還是出版商而言,正在成為一塊雞肋。 開放式獲取與數字化時代 近些年來歐美國家相繼立法,以保障學術專著對讀者實行開放獲取(open access)。具體規定是,公共資金資助的研究項目,如期刊發表或是專著等出版物,其內容必須對公眾免費開放。這一新的開放獲取模式嘗試打破目前專著出版壟斷和惡性循環,從而激活學術圖書出版。 與此同時,隨著數字化時代的發展,知識交流與出版的數字化,構成了正對學術專著的又一巨大衝擊。隨著互聯網,電腦,智能手機以及其他數字閱讀平台的出現,顛覆了傳統化生產,處理,包裝,和傳送信息的方式。新的電子平台,如電子圖書,在線期刊,電子雜誌,在線百科全書,和在線報紙,甚至在線網站亞馬遜AMAZON,提供了更為廉價的學術專著的獲取渠道。 學術專著的未來 毫無疑問,學術專著出版在過去二十年中受到很大的衝擊和挑戰。未來的專著出版在很大程度上,會取決於作者,出版商,和渠道商多方面聯合應對市場所帶來的機遇和製約因素。然而,這也為學術專著出版帶來新的契機:有些作家已經開始嘗試縮短專著內​​容,嘗試用更加創新和互動的方式來表達學術內容; 又有一些學術專著已經開始實踐數字化,從數字排版到電子行銷。這些都將會為傳統的學術著作注入新的活力;更有一些學術著作用多位作家聯合寫作,內容更短,更能被廣泛閱讀。 所以,市場是未來最好的主宰者,讓我們一起見證學術專著出版的未來吧。

學術書評和文章評論的區別

每個學術研究員幾乎每天都要閱讀大量的學術信息,而這通常包括兩部分。第一,當然是有關專業內容的學者書籍評論;第二,也是很多之前發表的科學文章的評論。這兩類評論內容看似相同,但也因為他們各自不同的目的和風格有所區別。今天,我們來討論一下學術書評和文章評論的不同之處吧。 學術書評 通常一篇學術書評有兩個目標。其一,評判學術書評是否內容準確並風格相符;其二,來幫助讀者來評判是否他/她應該購買這本學術著作。大多數的學術書評其實都是對作者及學術著作有相當正面的評價,並推崇讀者前去購買並閱讀。那當然,學術書評​​也有批判的成分哦。例如,有些學術書評會說作者寫書的時候有點長篇大論,或是風格太過於簡單。然而這都無傷大雅,只要書評認為整本著作論據充分,論點清晰,分析完整,沒有邏輯錯誤,它就是一個有閱讀價值的學術書籍。對於學術書評來說,最重要的特點是,書評作者會對讀者推薦是否應該,或者誰需要來閱讀它。例如,有些化學著作可能工程技術含量太強了,那就更適合一些有理工科背景的讀者來閱讀,不然對於純化學專業的人就顯得有點不太適合。這些都是在書本標題之外的內涵信息,全都通過學術書評的方式更快得剖析和展現給讀者。 文章評論 相比之下,文章評論更富有批判性。從字面意義來看,文章評論所要評論的並非是書籍,而是對一篇學術論文進行深層次的剖析解評。他們的目的並非是稱讚文章寫得好,推薦誰來閱讀,反而,他們通常會不同意原文章的結論,並通過具體的分析來反對原始論文的結論。我們在學術研究訓練時也常常需要寫這些文章評論,來培養自己的批判性學術意識。例如,在同一實驗室或研究小組的成員之間互相評論最新撰寫的論文,或是對最新期刊發表的學術論文進行批評性的探討,來看是否有結論邏輯的錯誤。 在我個人看來,推薦類型的學術書評雖然含有批判成分,但更多的是引薦讀者並提供快速解讀的機會。批判是學術研究的精髓之一,文章評論則對於學術研究進步具有顯著的意義,也是每一個學者必須訓練掌握的寫作批評技巧。

你了解香腸論文嗎?

Salami為意大利語中的香腸,salami slicing“切香腸”指的是把屬於同一研究成果的素材直接簡單切為多篇最小的可發表單元的做法。而這些涉及相同的人群、方法和研究問題的論文就叫做“香腸論文”。假設你剛完成了一組關於婦產中心的新干預方法的對照研究,你獲得了兩組分別針對母親和嬰兒的結果。如果我們用切香腸的方式來撰寫兩篇論文,每一篇對應一組結果,再分別發表至兩家不同的期刊,他們就是香腸論文。一般說來,這種“切香腸”的研究方法是不可取的。 為何不能隨意“切香腸” 一般來說,切香腸的論文寫法在學術上是不太道德的。歸根結底,香腸論文是將單項大型研究結果進行分解,並在多篇論文中分別陳述的過程。香腸論文是最簡單的增加論文數量的做法,可以加速學者的職業發展或是取得更多學術經費。但是,評審委員對論文進行審核時,會判定研究本身不夠充分,而每篇論文的學術價值會因為切香腸而貶值。另外,如果密切相關的數據被分割在多篇論文中,當讀者只閱讀其中某篇論文時,可能會對研究成果產生誤解。 什麼時候可以“切香腸” 當然,有些時候還是可以“切香腸”的。如果學術蒐集的原始數據非常大,或者在數據收集和分析已經多年的情況下,學者們可以有充足的理由利用多篇論文來闡述和更新自己的研究。前提是,每一篇論文都應該有特定、獨特,並且重要的問題;另外,研究者也應該在投稿前或者通過附帶的投稿信,告訴期刊編輯可能與其它論文所重複的信息。 總而言之,“切香腸”可以增加簡歷中發表論文的數量,但是它單獨注重論文的數量而非質量。所以,不應該把“切香腸”作為學術研究的一個習慣,這樣很可能會危害你的學術和職業生涯。  

論文小百科——考古Thesis和Dissertation

學術論文是每一個研究者每日學習歸納總結的知識點滴,是對某一個特定學術命題研究成果的具體呈現。我們都知道在歐美學術體系中,thesis與dissertation都有學術論文的意思,並且也都要求作者進行大量的研究,閱讀相關專業文獻,嚴謹引用並核實數據。那究竟這兩個詞語有什麽差別,各自應該在什麽情景下應用呢?今天,我們就來小百科這兩個看似非常類似的專指論文的學術詞彙吧。 歐洲美洲確有不同 英國和歐盟:在英國的大學,學院及歐洲的其他高等院校,thesis是各類博士以及研究型碩士學位學生畢業前的學術論文,而dissertation則是教授型(職業性)碩士學位甚至本科畢業生的學術論文。具體表現爲,thesis表示比較嚴肅且比較長,帶有一定個人創新的研究性論文。和歐洲語境下的dissertation相同,thesis也可以運用大量的文獻回顧和論文引用,但thesis最終需要有獨到的學者觀點和新的學術發現。比如通過在有機化學中發表新太陽能感光物質和材料,又比如在政治經濟學中提出中國和台灣兩岸關系的新經貿舉措。沒有學者自己的研究探索和發現,再長的論文也不能成爲博士及研究型高等學位畢業的學術總結。 加拿大與美國:與英國相反,碩士研究生學位候選人需要完成專業項目相關的thesis,而攻讀博士學位學生需要遞交呈有大量研究成果的論文,也就是dissertation。很多美國的准博士畢業生並沒有特定的學年制,也沒有要求一定要完成碩士學位才能繼續攻讀博士學位。因此,在有些專業,例如化學,物理,生物制藥等研究型學科,大學本科畢業生就可以直接攻讀5-7年甚至更長的博士學位。如果有學生不幸沒有通過博士資格考試的話,他們會拿到碩士學位但退出博士項目,這時,也不一定需要完成thesis才能獲取碩士學位。 這樣看來,對于學術論文的英文稱呼可能也是英式與美國英語中許多的不同之一,並沒有特殊的原因可以來考古。而對於學者來講,我們就需要“因地制宜”,了解不同學術環境下對不同學位學術成果的要求,以及不同專業和學校學制的區別,正確的來準備並陳述自己碩士或博士期間不同性質的學術論文。   延伸閱讀:準備撰寫學術論文