撰寫論文

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如何在研究論文裡使用圖表？

圖表在研究論文中的作用，絕不是添加可有可無的訊息，也不是用來手稿完成後錦上添花的裝飾，在絕大多數的情況下，良好的使用圖表不僅僅可以縮減手稿冗長的篇幅，直觀的解釋數據的比較、相互的關係，還能讓讀者快速的理解內容，以下有幾個在使用圖表時必須要強調的基本原則： 在文字、表格、簡圖和圖表之間做選擇時，要以最能合理、客觀的表達和示範作為標準。 一般情況下，表格比圖表更適合用來表示具有結構特徵的數字資訊，圖表比表格更好表示相關性和比較性。 表格和圖表，在最佳狀態下應該能被讀者一目了然的閱讀，此時文字只是對於重點著重討論，而不是重新描述一遍。標題和圖表中的單位、關鍵詞要清晰，讓讀者在快速閱讀時也能明白。 數字說明應該盡可能的保持簡單，度絕單位和定義的不確定性。 圖表的設計應以視覺上的清晰度為優先，無關緊要的線條和設計可能反而阻礙快速和正確的閱讀。 當一段文本中出現多於三至四個數字時，應考慮將數字結果總結於圖表中，以防止太多的敘述反而混淆原本想表達的資訊。 圖表像素需要兼顧印刷和網路上縮放的可能，仔細閱讀期刊要求以減少後期修改的困擾。 現代科技發達，除了最基本的word自帶的繪製圖表功能，還有眾多軟體提供研究人員製作精美、直觀、視覺效果強大的圖表，例如：Inkscape、yEd、tikz、Dia、SmartDraw…。再也不要把圖表當成是不得已而為之的選擇，花點心思在圖表的使用上，你將會感嘆圖表所能達到的事半功倍的效果！   參考資料： 表格，圖表和統計的詳細介紹

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博士論文一定要從小入手

準備要讀博士了嗎？是不是很興奮？進入研究生院和實驗室總是令人興奮的，然而有時候也會很頭疼，因為馬上就要開題，確定研究方向和研究課題。在這裡，我們談一談博士論文選題的建議。 大選題為何不好？ 如果有一個天文學家，專攻宇宙的起源研究，我們其實會問他說，那你要研究哪個方向？是行星，還是星雲，還是碰撞物理？因為很多有過​​學術研究經歷的人知道，一個模糊的，開放式的研究課題，雖然最初的階段有很多樂趣，但最終會以改題收場。大的選題往往是比較寬泛的學術綜述和文獻回顧，在研究論文中的假設檢驗會因為資料難以收集和歸納而慘淡收場。這些大選題一開始會覺得好寫，然而其實並非如此，往往會因為無法滿足科學研究的架構而寫不下去。 漫長而曲折的選題之路 還有一種情況往往發生，那就是博士生們經常會半路跑題。當然，不是說論文會寫得偏離主題，而是在研究過程中，實際的實驗數據和博士研究課題會不相同。這時，具有特定博士研究課題的學者們也會選擇半路微調自己的實驗課題。 用計劃開始，用論文收官 如同上面所說，當研究員開始一個研究項目的時候，他們往往都不會知道成果如何，他們的論文會在哪裡收筆。這時，我們建議的是小選題展開，從最初就考慮好一個具體的研究目標和如何實現的過程。而當學者開始朝著一個研究目標努力的時候，我們會根據不同的實驗數據和及時微調自己的論文構想，最終用一篇內容翔實，選題恰當的論文來收官自己的博士生涯。

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如何引用訪談內容？

學術寫作中文獻的引用是一門學問，除了透過引用文獻得到對於相關理論的補充、修正、挑戰或是印證，如何使用最適宜的引用方式讓內容更清晰易懂是極需細細斟酌的。在訪談無法被有效的總結，並擔心內容經過重新潤飾並加以轉述就會失去原味時，引用訪談內容就成為此類情況下的解決方案，然而這類引用情況常常造成寫作論文時的困擾，究竟應該怎麼引呢？ 前網路時代 在研究論文中若需要引用訪談內容，不外乎兩種情況。 情況一：所引用訪談不是自己訪談的，那必定是來自於某報刊或某書籍，引用時就比照一般引用文獻，要求哪種格式用哪種格式。 情況二：所引用的訪談內容是自己主導的，雖然無法列入引用文獻列表中，但還是需要使用文中使用括號註明引用，註明受訪者的姓名、訪談方式和訪談日期（例如個人訪談、電話訪談、視頻訪談…等等），例如：John Smith. 個人訪談 2014年1月 1日。 網際網路時代 網路普及不僅僅改變了訪談的方式，更改變了出版和資訊公開的定義，也因此許多情況一中的訪談內容現在都使用網路新聞或博客的方式發佈，如同所有其他的線上文獻的引用一樣，最終加上檢索自URL即可。 在網路發達的時代，情況二中自己主導的訪談，可以使用博客公開發佈或將訪談內容上傳至網上（當然要獲得被訪者的同意），不用再以〝個人訪談〞模糊的標註，這樣一來，內容就可以被閱讀論文者在有需要時重複查詢，也就構成了列入引用文獻列表中的條件。 例如：John Smith. 2014年1月1日.王小明,…

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強制引用對學術出版的影響

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如何寫好科學文獻回顧？

文獻回顧是對某一方面的專題蒐集大量情報資料後經綜合分析而寫成的一種學術論文，它是科學文獻的一種。寫文獻回顧是許多自然科學及實用科學研究計劃的第一步，因此學習文獻回顧的撰寫也是為今後科研活動計劃打基礎的過程。 文獻回顧要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；要對綜合整理後的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述。總之，文獻回顧是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發展前景等內容進行評論的科學性論文。 寫文獻回顧一般經過以下幾個階段：即選題，蒐集閱讀文獻資料、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）和成文。 文獻回顧選題和蒐集閱讀文獻 撰寫文獻回顧通常出於某種研究計劃需要，如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等，所以，文獻回顧的選題，作者一般是明確的，不像科研課題選題那麼困難。文獻回顧選題範圍廣，題目可大可小，大到一個領域、一個學科，小到一種疾病、一個方法、一個理論，可根據自己的需要而定。初次撰寫文獻回顧，特別是實習同學所選題目宜小些，這樣查閱文獻的數量相對較小，撰寫時易於歸納整理​​。 選定題目後，則要圍繞題目進行蒐集與文題有關的文獻，如看專著、年鑑法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。蒐集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。 文獻回顧格式與寫法 文獻回顧的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻回顧時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫工作。 前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的範圍，扼要說明有關研究計劃的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。主題部分，是回顧的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序回顧，也可按不同的問題進行回顧，還可按不同的觀點進行比較回顧。不管用那一種格式回顧，都要將所蒐集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述。總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所回顧綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。 總之，一篇好的文獻回顧，應有較完整的文獻資料，有評論分析，並能準確地反映研究計劃內容。如果想要練手的你們，不妨現在就開始寫一篇文獻回顧吧！

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如何架構你的論文

無論是任何的學科，作為研究員的我們要做的一件基本事項就是寫論文。論文如何寫，論文結構該怎麼構建，如何來計劃一篇論文研究，這些問題看起來很複雜，可是無論任何學科，如何來架構你的論文，其實也有一定的規律可循。 完整的學術論文一般包含以下部份： 封面：首頁通常書寫指導者、主題、副題、作者、單位身分、連絡方式、撰寫時間、及其他必要附註事項。 中英文摘要：摘要包含有關鍵字。如果論文全文很長，則摘要頁後再接續目錄。 正文內容： 1. 研究目的Specific Objective：提要說明研究內容，包括：主要研究問題、附帶研究問題，界定研究中主要概念或主要名詞的定義、界定研究的範圍、及其他必要說明的相關事項。本章名稱也有人稱為緒論（Introduction），不過趨勢上以名為「研究目的」似較貼切。 2. 文獻研究/與問題探討Literature Review：本章名稱通常只是「文獻研究」，但重點應在「問題探討」。說明為什麼要研究這項問題，以往對這項問題有什麼樣的資料或評論，有什麼值得更進一步探討的地方。根據以往研究經驗，推演本次研究重點。 3. 研究方法Research Methods/ Methodology：除了確認本次研究理論建構外，主要論文實務部分，包括：研究時間、地點、規模、工具、測量及收集資料的方法與程序。一般的論文計畫，就是以上3章，再加上參考文獻部分。…

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嘿，請不要買學術論文

就讀於大學和研究所的你是不是總有一個研究報告寫不完？而且這些研究報告也總是一個接一個讓我們應接不暇，並需要在最糟糕的期末考試週要遞交？這時，如果電子郵件中會蹦出來一封“出售各類學科專業學術論文”的郵件，你是否會動心？ Enago建議說，千萬不要購買學術論文，因為這對你有百害而無一利。具體說來體現在—— 1， 抄襲 這是我們完全不應該被誘惑購買研究報告的最重要原因。往往供購買的論文都是剽竊所得，而在學術上對抄襲的懲罰也是最嚴重的。 2， 論文本身並不好 售賣研究論文公司希望賣出更多的論文，並不會在意論文的質量是否符合各類學術和期刊的要求。因此，即便他們的論文沒有抄襲，內容往往也是沒有過關。 3， 論文可能“牛頭不對馬嘴” 幫忙寫作論文的人沒有去過你的課堂，聽過教授的授課，也不會很明了這一論文的要求和老師的指示。因此，很可能買來的這篇學術論文會答非所問，牛頭不對馬嘴。 4， 論文內容被反複利用 通常購買的論文不僅有抄襲，裡面的用詞，甚至整個段落都可能被多個論文使用。這些論文的作者反芻自己的材料。雙方你的教授和抄襲的軟件將能夠拿起這一點。 5，…

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學術專著路在何方

什麼是學術專著 學術專著，是指由各領域專家所撰寫的學術著作。它屬於一派一家之言，並以本專業的研究人員及專家學者為主要讀者對象的。學術專著一定要本人親自撰寫，並需要是新的學術研究成果。通常我們用書本厚，內容深，價格貴來形容學術專著。 學術專著市場現狀 近20年，英文學術專著的市場發行量下滑了90%。目前，平均每本學術專著圖書的印刷數低於200本；​​在人文社會科學及一些小眾學科，專著圖書的發行量更是慘不忍睹。學術專著出版已經陷入了惡性循環：印數越來越少，價格越來越高，圖書館購買力越來越弱，讀者範圍越來越小，學術影響越來越低。 相比之下，期刊文章日益取代學術專著，正在成為學術交流的主渠道。專業期刊價格比較低，內容很新，也有很多著名學者投稿。專著出版，無論對作者、讀者、還是出版商而言，正在成為一塊雞肋。 開放式獲取與數字化時代 近些年來歐美國家相繼立法，以保障學術專著對讀者實行開放獲取(open access)。具體規定是，公共資金資助的研究項目，如期刊發表或是專著等出版物，其內容必須對公眾免費開放。這一新的開放獲取模式嘗試打破目前專著出版壟斷和惡性循環，從而激活學術圖書出版。 與此同時，隨著數字化時代的發展，知識交流與出版的數字化，構成了正對學術專著的又一巨大衝擊。隨著互聯網，電腦，智能手機以及其他數字閱讀平台的出現，顛覆了傳統化生產，處理，包裝，和傳送信息的方式。新的電子平台，如電子圖書，在線期刊，電子雜誌，在線百科全書，和在線報紙，甚至在線網站亞馬遜AMAZON，提供了更為廉價的學術專著的獲取渠道。 學術專著的未來 毫無疑問，學術專著出版在過去二十年中受到很大的衝擊和挑戰。未來的專著出版在很大程度上，會取決於作者，出版商，和渠道商多方面聯合應對市場所帶來的機遇和製約因素。然而，這也為學術專著出版帶來新的契機：有些作家已經開始嘗試縮短專著內​​容，嘗試用更加創新和互動的方式來表達學術內容； 又有一些學術專著已經開始實踐數字化，從數字排版到電子行銷。這些都將會為傳統的學術著作注入新的活力；更有一些學術著作用多位作家聯合寫作，內容更短，更能被廣泛閱讀。 所以，市場是未來最好的主宰者，讓我們一起見證學術專著出版的未來吧。

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淺談重複發表及一稿多投

學術誠信和發表道德是科學研究的基礎。今天要討論的重複發表，多次發表及一稿多投現象通常被稱為學術剽竊，這也是違背最佳發表行為準則的違規行為。重複發表是指作者發表與自己已經發表論文相似的論文——例如：採用相同的數據集和陳述完全相同的研究成果，但除標題和摘要外，原論文和新論文沒有顯著意義的差別。而一稿多投是指在未告知期刊編輯的情況下，同時向兩家或兩家以上期刊投遞同篇論文的行為，它包括向其它期刊投遞已發表論文，也包括給另一家期刊投遞正在評審中的論文。 為何不能重複發表和一稿多投 首先，重複發表和一稿多投對各方來說都是時間和精力的浪費。期刊編輯和審核委員們每日需要閱讀大量的稿件來甄選具有學術價值並適合刊登的學術論文，如果一稿多投的情況出現的話，這些編輯和審核委員們很可能會浪費時間和精力來審核已無刊登價值的稿件。此外，重複發表大多數情況下會侵犯版權，因為論文的版權屬於期刊而不是學者，所以作者不能隨意重複發表論文。最後，重複發表也會不合理地佔用已經競爭激烈地有限期刊空間，減少了其他作者的論文發表機會。 為什麼有這些現象 通常在期刊上成功刊登一篇學術論文都要經過漫長的等待期，所以某些研究者會採用一稿多投的形式，來儘早的發表論文。此外，重複發表可能會幫助研究人員得到更多的學術論文發表數量，充實他們的履歷表，並更大機率得到學術機構的終身任職及升職機會。這樣的學術重複發表和一稿多投現像都是被只看重數量不看質量的評價機制刺激出來的。 可以重複發表的特例 在學術上，某些特定類型論文還是可以重複發表的。最常見的就是原論文的翻譯稿了，例如有一篇學術論文原文是用德文發表，只有少數人能通讀，翻譯成英文後再次在英文期刊上發表的論文是符合學術道德準則的。此外，針對不同的手中對研究結果或結果進行根本性重新分析或是闡釋的方式也是允許的，這樣的“重複發表”論文因為有了新的讀者對象和新的傳播刊物也具有新的學術價值。但即使這些特殊可允許的重複發表情況下，作者也應該要獲得版權持有者的允許，要適當的標註和闡釋新的論文，並提供適當的引文。