?> Enago英論閣 部落格：論文撰寫與科學研究發表支援
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改進手稿的技巧之如何組織論文結構

經過長時間的努力，您終於積累了一些研究成果，現在該著手撰寫期刊文章，與其他科研人員分享這些得來不易的成果。但是對一些強項不是寫作的研究人員來說，如何組織論文結構是一項艱巨的任務，往往看著沉甸甸的科研成果，提起筆來想要組織論文結構卻無從下手。這篇文章為您總結了一些有用的如何組織論文結構的小貼士，説明您組織論文結構、整理好的想法並且著手寫下來，讓組織論文結構變得容易。 整理想法 開始寫作之前最重要的一項任務是把內容組織起來形成好的論文結構。一般在這個階段，您的資料已經經過編輯和分析，同時還可能有很多頁“筆記”，這些內容也必須用合適的方式組織起來，構成完整的論文結構。幸運的是，電子筆記的廣泛使用使得整理筆記和組織論文結構比過去使用手寫筆記容易得多。假設這些任務都已經完成了，那下一步該做什麼來完善論文結構呢？ 建議您在組織論文結構時先看看已經編輯了什麼資料，再問自己想要向讀者傳達什麼？研究成果中最重要的資訊是什麼？研究結果將如何影響他人？是否需要開展更多研究？這些都是組織論文結構的重要步驟。 寫下這些問題的答案並將它們放在寫作時可以看到的地方，這將説明您在組織論文結構時專注於寫作目標。 以清晰為目標 論文結構應清楚簡明，才能讓論文應盡可能清晰地呈現研究成果。您希望讀者通過清晰的論文結構瞭解您的研究，不希望讀者因為論文的技術性太強而放棄閱讀。 另外請記住，您發表的研究在全世界範圍都可以被訪問到，這意味著不同語言背景的人都可能會閱讀您的文章。語言障礙可能會存在，因此保證論文結構的清楚以及論文的表達清晰很重要。在組織論文結構時請記住以下幾點： 論文結構要清晰：明確定義術語，避免無關資訊。 論文結構要簡單：保持句子結構簡單直接。 論文結構要準確：準確地呈現所有資料。 例如，看看以下句子： “Chemical x had…

5 years ago

撰寫研究論文標題的重要技巧

我們自己在做文獻調研的時候會發現，有趣的論文標題更容易吸引注意力。反之那些論文標題無趣的文章，即使內容很好也容易被忽略，這表明了在撰寫論文的時候，取一個好的論文標題是多麼重要。 為什麼論文標題這麼重要？ 在討論如何撰寫一個好的研究論文標題之前，我們先看一個例子，它告訴我們為什麼好的研究論文應該有一個強有力的論文標題。 想像一下，您正在研究冥想和護理，想知道是否有研究表明冥想可以幫助護理人員成為更好的溝通者。使用關鍵字“護理（nursing）”、“交流（communication）”和“冥想（meditation）”進行論文標題搜索，您會得到下面的這些論文標題： 關於冥想對護理行業的好處的定量調查 為什麼正念護士是最好的溝通者 冥想大師 護士日常工作分析：關於冥想如何提高護士績效的定量報告 以上這四個論文標題描述了非常相似的研究，或者說是同一個研究的論文標題！但您也可以感受到這些論文標題給人的不同印象。 論文標題1描述了研究的主題和方法，但不是特別吸引人。 論文標題2部分描述了該主題，但沒有提供有關研究方法的任何資訊，這個論文標題可能只是一個描述理論或觀點文章。 論文標題 3相當隨意，根本沒有提供有關該文章的任何資訊。 論文標題4以一個吸引人的主標題開頭，然後是一個副標題，提供有關研究內容和方法的資訊。 從上面的分析可以看到，論文標題4已經具備了一個好的論文標題的所有特徵。…

5 years ago

Panel Discussion: Demystifying Research Methodology With Field Experts

Academic research could be an intimidating experience if researchers fail to plan it properly...

5 years ago

提高快速閱讀技能的五種方法

面對浩如煙海的論文和書籍，廣大學生和科研人員希望能夠掌握快速閱讀的技能，實現快速學習和快速寫作。快速閱讀都有哪些技術和技能，是人們所關心的。 在科技發展日新月異的今天，很多人不再滿足於“十年磨一劍”的慢功夫，甚至有人幻想如何創造智慧學習系統，讓人們把十年的學習內容通過幾秒鐘的時間自動輸入到人的大腦中，使得人類能夠免除從小到大的艱苦學習過程。人類對自動化的追求源於擺脫重複性體力勞動和腦力勞動的願望，例如人們希望通過使用機器代替手工操作，使用自動化無人生產線代替人工作業，使用自動駕駛代替有人駕駛。在求學和科研領域，雖然電腦和人工智慧技術無法代替人腦的學習能力和判斷能力，但是確實能夠作為人類腦力勞動的助手和輔助工具，大幅度加快人類處理資料的節奏，增強記憶資料的能力。 對於重複性資料的處理，與人類手工操作相比，電腦程式設計技術具有得天獨厚的優勢。例如，如果在Excel試算表裡使用手工方式產生1萬個亂數或製作100張資料圖，需要耗費幾個小時的時間打字輸入或逐一手工作圖。但是，如果使用一句簡單的程式命令或編寫幾句小程式，則只需要使用1秒鐘的時間就能獲得這些資料或圖。那麼，人們不禁會問：“我如果需要閱讀1萬篇論文，並且想把每篇論文中我所關心的精髓用一句話概括提煉出來，與其我自己花費3萬個小時或3000天或10年的時間人工閱讀整篇論文，能不能有電腦程式用1秒鐘時間替我做這件事情呢？”這種工作屬於非重複性資料的創造性處理，需要人工智慧技術的説明。 人工智慧技術是新技術革命浪潮下的前沿先進技術，在各個領域的應用方興未艾，具有極為廣泛的重要應用前景。同時，開發人工智慧技術也具有極高的難度，涉及類比人腦功能的模式識別、錯誤識別、故障診斷、專家系統等技術。各種人工智慧應用技術一旦開發成功，將能把人類從枯燥耗時的資料處理活動中解放出來，讓人類能夠把時間和精力放在更具有創造性的高級智力活動上。人工智慧技術成功應用的例子包括著名的能夠擊敗人類的國際象棋電腦程式、各種工業機器人、故障診斷系統、醫療專家系統、線上英文寫作語法編輯校對軟體（例如Enago的Trinka）。那麼，廣大學生和科研人員可能會問：“我什麼時候能夠用上幫助我讀書或讀論文的人工智慧產品呢？”這種供大眾使用的讀書助手產品已經開始出現，雖然功能尚不完善，但是已經展現出令人鼓舞的發展趨勢，例如線上閱讀助手工具RAx和Connected Papers。 需要注意的是，人工智慧讀書助手工具雖然能夠加快人們對非重複性資料的提煉，能夠説明人們更快地找到資料和使用資料，提高人腦在資料利用方面的效率和針對性，但它仍然依靠人來使用提煉出的資料，並不能代替人完成資料的使用工作（例如撰寫學術論文和完成課程作業）。因此，任何希望獲得一劑靈丹妙藥而避開艱苦學習創作過程的偷懶想法，都是不切實際的幻想。人類的學習過程只會由於讀書機器的幫助而變得更加輕鬆高效，而不會由於人工智慧技術的實現而變得不需要學習和創作。 很多公司出於對新產品研發的需求，而且由於無法投入大量科研人手去追蹤爆炸式出現的海量學術論文和產品發明專利，因此開始研發公司內部專用的科研論著讀書機器系統，用於自動追蹤文獻和提煉資訊。這些企業內部使用的各領域專用讀書機器是量身定做的，並不適用於廣大科研人員和學生，而且是保密的技術。 那麼，除了使用線上閱讀人工智慧助手外，人工閱讀時都有哪些能夠快速提高學術閱讀技能的方法呢？歸納起來，高效率的學術閱讀包括以下依次進行的五個步驟或方法。首先，閱讀包括消遣閱讀、學習閱讀、創新閱讀（科研閱讀）。後兩種閱讀屬於學術閱讀。學習閱讀的目的是為了應對考試或工作需求。創新閱讀的目的是為了撰寫學術論文或著作，尤其是撰寫文獻綜述部分。 一、歸檔式閱讀 高效閱讀的第一步是按照知識點在電子設備上構建自己的文獻庫，在版權許可條件下分類存放檢索獲得的電子書籍和論文。構建自己的知識點資料夾結構就好比構建一本專著的三級目錄（章、節、子節）。只有這樣，才能有序存放和快速查取文獻資料。另外，在知識點體系（即學習暨研究提綱）的修訂和文獻閱讀的過程中，能夠有效瞭解學術現狀、發現缺失空白、產生創新性貢獻和論點。簡言之，高效閱讀的第一個秘訣是分類存放文獻並留下知識點體系。 二、跳躍式閱讀 歸檔式閱讀講的是如何協調處理多份文獻。對於單篇文獻來講，高效閱讀的秘訣是首先快速流覽標題、摘要、結論、插圖、表格。跳躍式閱讀的目的是為了快速篩選出優質精讀文獻，並在自建文獻庫中相應分類放置文獻。 三、提問式閱讀 提問式閱讀又稱針對性閱讀，英文是critical reading。它並非是指帶著批判的眼光去挑剔閱讀內容，而是指根據自己的閱讀目的和疑問去閱讀每段內容，從而強化自己與閱讀內容之間的互動和記憶。在每段話的閱讀過程中，最常見的問題是“作者想要說什麼？”、“這段話的主旨是什麼？”、“這段話對我有什麼用？”…

5 years ago

同行評議不同意： 審稿意見分歧產生的五大情況

在學術論文評審中，在不同審稿專家之間出現審稿意見分歧很常見。本文第一部分清理作者對同行評議的三大誤解，第二部分將討論審稿意見分歧產生的五大原因，以及期刊如何處理這些狀況。 誤區一：同行評議審稿專家的意見是決定性的，期刊編輯只是協調員或傳聲筒。 很多論文作者產生這種誤區的原因是不瞭解期刊論文的審稿制度。雖然同行評議從17世紀就開始出現，但是直到上世紀60年代，才被學術界廣泛接受，即認為論文只有在經過同行評議後，才具備發表資格或科學合法性。在這之前，很多論文其實無需經過同行評議，期刊編輯（包括編委和主編）就有權力決定是否錄用稿件。一般學術期刊出版有三道審查，即責任編輯初審、審稿專家複審（外審）、執行主編或編委終審。無論在何種期刊制度下，同行評議雖然重要，但也只是編輯在裁決稿件時的一個參考環節。編輯有權否決審稿專家的同意或反對發表的意見，做出自己的決定。在論文的審稿過程中，作者和審稿專家通常具有相同的平等學術地位，即審稿專家並非肯定比作者具有更高的學術水準。審稿專家只是處於一個參謀角色，僅提供參考意見，而真正具有裁決權力的是期刊編輯。編輯的責任是協調作者與審稿專家之間的交流，並做出最終裁決。 誤區二：期刊使用少數服從多數的原則採納同行評議審稿意見。 這個誤區產生的原因是將學術期刊的審稿制度與體操或跳水比賽中的裁判制度相混淆。眾所周知，由於體操或跳水比賽是自由發揮專案，並無像短跑、跳高、投擲等項目具有嚴格量化的成績指標。因此，需要很多裁判員打分，甚至多達10名裁判。運動員的成績是在去掉一個最高分和一個最低分後，由多位裁判的打分平均而得。期刊論文審稿與體操比賽打分不同。首先，審稿不僅必須給出總體意見或分數，而且必須提供詳細的分項文字評價。第二，審稿通常只包括2-3個專家，因此不可能去掉一個最高分和一個最低分。第三，少數服從多數的原則不適用於探索科學未知的學術出版領域，因為科學真理往往是掌握在少數人手裡，而不是在多數人手裡。審稿制度更像是大學或研究生院入學申請時的推薦信制度。入學申請通常需要提交2-3封專家推薦信，對申請者的優缺點進行評價，招生委員會根據自己的判斷決定是否採信專家推薦信。所不同的是，推薦信通常優點說得多，而審稿意見通常缺點說得多。 誤區三：論文作者對於審稿意見無能為力。 這個誤區未免過於消極。實際上，只要論文不是被拒稿，而是被給予修改的機會，作者就有充分的機會在回覆審稿意見時消除誤解並陳述自己的理由，可能能夠使得審稿人撤銷不利的審稿意見，並說服具有裁決權力的編輯支持自己的稿件。當審稿時間異常超長時，作者可以詢問編輯部是否發生了複審及其原因，並針對發生分歧的審稿意見，創造機會向編輯申辯和解釋。作者是稿源，審稿專家是稿源的把關者。對於期刊來講，作者和審稿專家同等重要，都需要編輯盡力維護。因此，不存在審稿專家比作者對於期刊更為重要的說法。 出現審稿意見分歧的原因包括以下五種情況。 1. 審稿人不認真負責，意見空洞，草率應付期刊規定使用的審稿意見表。 有些審稿人缺乏責任心，有些則忙於各種事務，有些審稿人甚至將稿件交給自己的研究生代為審讀。這些都造成返回的審稿意見籠統、空洞、無效，例如“內容一般，不宜刊發”、“內容合格，同意刊用”，使得編輯在收到具有分歧的審稿意見時，無法找到更多的説明資訊，難於對論文的取捨做出正確判斷。 2. 審稿人能力欠缺，研究方向學科領域細分上與稿件不符合，專業不對口。 學科領域一般上從大範圍的學科域域，包括數學、物理學、基礎醫學、機械工程、動力與電氣工程、哲學、文學等；再下一層，例如在“動力與電氣工程”下包括工程熱物理、熱工學、動力機械工程、製冷與低溫工程、電氣工程、動力與電氣工程其他學科；再下來，例如在“動力機械工程”下設有蒸汽工程、內燃機工程、流體機械及流體動力工程、噴氣推進機與渦輪機械、微動力工程、動力機械工程其他學科。再以下的細分，大學或或研究所的研究生招生簡章或導師簡介中有不同的規定。例如，在“內燃機工程”的研究生招生方向中，包括汽車動力總成集成技術開發與研究、內燃機整機技術開發與研究、新能源動力技術開發與研究、內燃機雜訊控制開發與研究等大量四級學科方向。而在“內燃機整機技術”中，還可以更細緻地劃分為系統設計、系統測試、性能、耐久性等五級學科專業方向。最上兩層學科上專業相同的同行稱為大同行。第三層以下學科上專業相同的同行稱為小同行。審稿人必須專業方向相同的小同行。由於論文作者推薦的審稿人可能有作弊或偏倚嫌疑，從論文的參考文獻中選取審稿人是很多期刊編輯更加倚重的篩選方式。能力不合格的審稿人要麼給出的審稿意見空洞無物，無法支持審稿結論，要麼裝模作樣地提出一些似是而非的意見，包括錯誤意見，這些都導致審稿無效。期刊編輯必須善於識別這種無效審稿意見，並按需轉達給作者予以澄清或解釋，避免誤判。 3.…

5 years ago

常見的學術寫作格式及其在參考文獻著錄上的範例

研究人員經常需要向不同的期刊和出版社提交論文和著作的稿件，那麼就會涉及學術寫作的格式規定問題，包括文體和標題層級等格式，以及參考文獻的引用和著錄格式。各種專業學會或出版社制訂的寫作格式指南短則幾十頁，長則幾百頁，包括極為詳細瑣碎的寫作規定。研究人員通常不會花大量時間去通讀這些格式指南。但是，需要瞭解各種寫作格式之間的主要區別，並按照範文格式撰寫，這樣一般能夠滿足寫作要求。本文簡介各種常見的學術寫作格式。 一、學術寫作的通用格式 學術寫作有些常見的格式規定，例如：單列排版格式，Times New Roman字體，12號字，上下左右頁邊距1英寸，每段開頭右縮0.5英寸，文本向左對齊，句號後面空1格，正文使用雙倍行距，在標題、小標題、摘要、圖表注釋、表格、引文、參考文獻中使用單倍間距，頁碼置於每頁的右上角。 二、參考文獻的兩類著錄方式 參考文獻的著錄方式通常包括兩類：作者-順序編碼制（溫哥華格式），作者-年份制（哈佛格式）。在作者-順序編碼制中，文末的參考文獻按照在正文中出現的順序編號，在正文中使用阿拉伯數字上角標編號的方式引用參考文獻，有時需要用方括號括起數位。在作者-年份制中，文末的參考文獻按照作者的姓的英文字母順序排列，在正文中用圓括號括起作者的姓和年份的方式引用參考文獻。在各種不同的參考文獻著錄格式中，需要特別注意著錄項的順序、作者的姓名拼寫方式、論著標題中每個英文單詞的首字母的大小寫形式、標題和期刊名稱是否使用斜體、標點符號的使用等。另外，在引用參考文獻時常見的一個詞是“ibid”，來自拉丁文“ibidem”，意為“in the same place”，即相同的出處。 三、常見的學術寫作格式及其適用領域 APA格式，英文名稱為The Publication Manual of…

5 years ago

如何在論文中使用強有力的三大論據支持論點？

學術論文的本質在於使用論據支持論點。這也是很多科研人員在論文寫作技巧上感到最為困難的地方之一。學術論文是議論文的一種，但是不同於普通的議論文。大概每個人都記得在中學時代撰寫記敘文和議論文的大量練習。普通的議論文大多針對某個文科話題展開論述，論證一個觀點，而且在文章結構上沒有特別嚴格的格式要求，通常包括背景、論點、理由、結論這幾部分。學術論文與普通議論文和立場文件論文的區別在於兩個方面。首先，學術論文包括大量理工科論文，其寫法和論據的使用方式與文科論文非常不同。另外，學術論文在格式上比普通議論文嚴格得多，無論是學位論文還是期刊論文，甚至大學的課程作業小論文，通常都需要遵循固定的結構格式。本文論述如何在學術論文中使用強有力的三大論據支持論點，尤其是完整性論據的作用。 從學科劃分的角度來看，按照SCI期刊分類的觀點，大體包括以下十幾個大類學科：醫學，生物，農林科學，環境科學與生態學，化學，工程技術，數學，物理，天文學，地學，社會科學，管理科學。社會科學和管理科學與理工科的論據形式非常不同。前者多採用考證和邏輯論述，後者多採用資料和圖表證明。 學術論文的核心三要素是原創性、科學性、完整性。它們構成了論文的三大論據類型。原創性就是創新性，體現在新發現、新方法、新技術上。科學性就是正確性，體現在基於目前人類的認知水準在邏輯推理上的對錯。正確性在人類進步的歷史上是相對的，即過去被認為是正確的理論，將來可能變成錯誤的理論，反之亦然。完整性就是深廣性，體現在所論證的內容在參數關係或元素間相互作用上究竟是一個孤立的個別現象，還是一個具有普遍意義的廣泛現象。 原創性和完整性代表科研工作的意義和水準。實際上，完整性是原創性和科學性的基礎，因為從完整性分析上能夠識別原創性貢獻，而且深度和廣度代表正確性的一部分，即以偏概全是錯誤的。既原創又完整的成果，意義最為重大。原創但不完整的成果，具有發表的價值，但是需要後人加以完善。完整但非原創的成果，通常屬於綜述，也具有發表的價值，便於同行學習。既非原創又不完整的成果，沒有發表的價值，這種科研工作需要按照科學方法回爐重做，才能合格。 除了語言和格式問題之外，原創性、科學性、完整性是論文審稿專家用來評判論文品質的主要標準。因此，論點和論據必須圍繞這三個方面構造和展開。簡而言之，就是需要論證所提出的觀點為什麼是新穎而重要的，為什麼是正確的，以及為什麼在深度和廣度上是完整的。如果能夠使用強有力的論據令人無懈可擊地說清楚這三個問題，就是成功的論文。 這三個問題並非需要在論文中設立三節分別論述。實際上，它們是穿插在論文的各部分中。學術論文具有固定的格式，通常包括摘要、引言、材料和方法、結果、討論、結論這六個核心部分。其中，摘要基本就是後五個部分的高度濃縮提煉。論點需要在摘要、引言和結論中提出。論據需要分佈在引言、材料和方法、結果、討論這四個部分中。關於原創性的意義，通常在引言中介紹完問題的背景後予以論述。關於科學性的論據，需要出現在材料和方法、結果（包括公式推導和資料）中。 關於完整性的論據，需要出現在材料和方法、結果、討論中，具體體現在論文的各級小標題和圖表的資料構造中。完整性泛指深度和廣度，每個學科和課題根據元素劃分均有不同的具體定義。對於一個課題或論點，可以根據系統工程的觀點對其深度和廣度的內涵予以定義。例如，在動力機械及工程學科，如果想論證某種噴氣式發動機是否具有優良的效益，需要根據四大元素加以論證，包括產品實體、產品屬性、工作職能、產品用途。在產品實體這個元素中，包括發動機系統、空氣子系統、燃燒子系統、冷卻子系統、潤滑油子系統、噴嘴、燃燒室等系統、子系統和部件。在產品屬性這個元素中，包括性能、耐久性、封裝性、成本四個屬性，而且性能、耐久性和封裝性構成產品的品質，而品質延伸到用戶使用時間域上即變成可靠性。在工作職能這個元素中，包括分析（例如模擬計算）、設計和測試，而在分析和測試之間存在誤差和矛盾，需要協調統一。在產品用途這個元素中，包括遠航程和近航程等多種不同需求。另外，在元素之間具有相互作用，例如在性能和耐久性之間存在權衡折中，在分析（或測試）工作中需要劃分為系統分析（或測試）和部件分析（或測試）。如果想完整論證發動機是否具有優良的效益，需要綜合考慮上述各種元素。所謂研究的深度就是指在一個元素或子元素內部（例如性能）將各種參數之間的依變關係研究得多麼深入。所謂研究的廣度就是指在元素或子元素之間將權衡折中等相互作用研究得多麼廣泛。顯而易見，深度和廣度在科研工作中都是必需的。至於說一篇論文在深度和廣度的完整性上需要走得多遠，作者有權給出明確的界定和理由。由於一篇論文不可能包括完整性方面的所有內容，因此論文的完整性是相對的。重要的是需要在論文中勾勒清楚所涉課題的完整性輪廓，並指出自己的工作處於哪個位置及做出了什麼貢獻。 綜上所述，需要在引言中提出論點，在結論中總結論點，在結果和討論中按照邏輯推理順序給出理由和證據，並且避免在段與段之間以及上下句之間出現邏輯斷裂和重複囉嗦。在學術論文的三大論據的安置上，需要遵循以下三個原則： 將原創性的論據無重複地佈置在引言、材料和方法、結果、討論這四部分中。 將科學性的論據無重複地佈置在材料和方法、結果這兩部分中。 將完整性的論據根據系統工程的元素分類方法佈置在材料和方法、結果、討論這三部分中，覆蓋深度和廣度。

5 years ago

英文期刊投稿狀態詳解

期刊論文投稿過程包括選刊、投稿前詢問、投稿三大步。投稿又分為提交、修改和完成三小步。選刊是指根據期刊的影響因數、版面費、審稿時間、論文內容與期刊範圍的吻合度等標準選擇合適的期刊。投稿前問詢是指作者向期刊主編發送電子郵件詢問從投稿指南中無法獲悉的資訊，主要包括版面費、審稿時間和內容吻合度。當這些問題都搞清楚後，即可投稿。本文介紹投稿的詳細步驟和注意事項。 多數SCI英文期刊投稿均使用Aries Systems的Editorial Manager（簡稱EM或編輯管理者）網站。當論文獲得批准發表後，出版事宜由Aries Systems旗下的另一項服務ProduXion Manager（簡稱PM或製作管理者）進行操作。EM與PM這兩個線上互動工作體系構成學術論文從投稿到發表的全部工作流程。論文作者能夠使用自己註冊的帳戶登錄這兩個網站全程追蹤進展。 編輯管理者網站的工作流程主要包括作者投稿、期刊編輯助理初審、期刊編輯評審、同行評議、錄用決定和論文修改。製作管理者網站的工作流程主要包括將錄用論文移交出版部門、編輯、排版、校對糾錯、發表出版。 在編輯管理者網站，有大量加盟期刊，包括幾乎全部SCI期刊。作者能夠在“Journals List”（期刊清單）功能表中根據期刊名稱查到出版社名稱和投稿網站。這個網站是關於學術期刊和書籍的手稿提交及同行評議線上工作系統。作者需要針對每家期刊註冊自己的投稿帳戶，上傳電子檔提交手稿，並填寫一些簡單的投稿資訊，然後接收期刊的錄用、修改或拒稿通知。作者還需要根據期刊的同行評議要求修改手稿，完成與期刊編輯之間的交流互動。 期刊編輯透過編輯管理者網站審閱投稿、提交稿件給同行評議專家，並向作者發出接受、修改、拒絕稿件的決定。編輯還可以將拒稿的論文連同審稿意見一起推薦給其他期刊，節省作者再次投稿時的工作量。審稿專家通過編輯管理者網站接受或拒絕審稿邀請，並提交論文評審意見。 論文作者登錄進編輯管理者網站的投稿帳戶後，會在“Main Menu”（主功能表）頁面看到關於投稿狀態的三個系列功能表，分別是“New Submissions”（新投稿）、“Revisions”（修改）、“Completed”（完成）。 1. “New…

5 years ago

如何有效提高學術寫作能力？

發表論文是研究人員在學術生涯中繞不過去的難題。由於大學和科研機構在年度業績考核上的嚴格要求，研究人員面對越來越大的寫作壓力和發表壓力。發表科研成果需要具備兩方面能力，即做出原創性、科學性和完整性成果的專業能力，以及撰寫學術論文的寫作能力。我們經常評論某些同事和作者是否有水準，這個水準就體現在這兩方面。 這兩方面的能力在創建學術地位的作用是相輔相成的。而且，卓越的寫作能力能夠彌補專業能力的不足。這就是為什麼有些人能夠把看似不能發表的科研成果整理成為一篇出色而有價值的學術論文的原因。注意，這裡用的詞是“整理”，而非“包裝”，因為學術價值都是通過挖掘提煉才能產生的，所以不存在所謂的“化腐朽為神奇”或“妙筆生花”的說法。基於強大邏輯推理能力的寫作能力本身就是最重要的學術能力之一。因此，研究人員需要高度重視寫作能力的提高，尤其是論點提煉和邏輯陳述能力。這種能力與其說是一種專業能力，不如說是一種寫作能力，因為論點最終要落在論文裡面。本文從剖析三大學術寫作問題入手，指出有效提高學術寫作能力的方法。 學術寫作不同於小說、散文、演講詞、商務書信等其他文體。學術寫作本質上屬於議論文，圍繞論點展開，在文學辭藻的運用上沒有很高的文采要求，無需具有很強的藝術感染力，要求語言嚴謹平實，例如使用平鋪直敘的短句子。學術寫作（包括學位論文和期刊論文）的最核心要求是結構完整、邏輯清晰、文法正確。結構完整是指具有某種固定格式和規定的部分，缺一不可，通常必須包括標題、短標題、作者名單和單位、摘要、關鍵字、引言、材料和方法、結果、討論、結論、致謝、經費聲明、利益衝突聲明、作者貢獻聲明、參考文獻、附錄。很多作者只知道上述16個部分中的幾個，而對全部格式要求瞭解不足，造成投稿失敗。所謂邏輯清晰是具有明確的論點，並且在段落之間和句子之間具有邏輯或因果關係，服從於論證論點這一中心目的。所謂文法正確是指在標點符號、拼寫、用詞、格式等廣義的語言問題方面準確無誤。簡而言之，學術寫作與其他類型的寫作的共同特點是均需清晰流暢地表達思想，不同點是學術寫作還必須遵守格式化議論文的完整結構要求。 一、學術寫作能力中的結構完整 相比於邏輯清晰和文法正確這兩方面問題，解決結構完整的問題相對簡單。無論是中文還是英文論文，論文作者都可以構建標準化寫作範本，形成上述16個部分的完整框架和格式化標準化語言，尤其對於比較簡短的聲明部分的寫法。具體寫法可以參見各期刊的投稿指南。 二、學術寫作能力中的邏輯清晰 大多數論文在寫作方面的主要問題是邏輯斷裂和重複囉嗦。邏輯斷裂是指各段落之間沒有邏輯關聯，或者上下句子之間沒有因果關係，導致讀者看不懂推理過程。重複囉嗦是指說過的論據或論點反復地說，造成重複論證。出現在邏輯上少說或多說的原因是作者沒有採用自頂向下的系統工程式寫作方式，即沒有做到從核心內容開始層層擴展。 系統工程是廣泛適用於各個領域的通用科學原則。其核心思維方式就是提倡元素分類的清晰性、邏輯的關聯性、組織的完整性，達成在廣度和深度這兩方面的覆蓋。系統工程用於發動機產品研發的例子是先在研發初期自頂向下地產生系統設計指標，指導各專業開動從部件到系統的分析、設計、測試等工作，最後自下向上地彙集驗證資料，滿足系統設計指標的要求。 寫論文也是類似的道理。在科研專案的初期，需要自頂向下地構造論點和論據。然後，針對每條論據給出詳細資料和論述，整個過程像一個金字塔。有人說做科研的時候不知道論點是什麼，只能摸索著尋找論點。這種說法是錯誤的，因為任何科研工作都應當是有計劃和預期目標的。如果科研工作只依靠局部視角進行探索，缺乏系統設計，效率會比較低。高品質的科研工作通常是先通過頂層設計進行策劃，然後通過底層資料予以驗證。 撰寫論文時產生邏輯問題的原因是作者淹沒于金字塔底部的研究成果，既沒有高屋建瓴地從頂部向下以系統設計的方法統籌論文的論點，也沒有從底部向上以系統集成的方法歸納論文的論點。因此，採用系統設計方法撰寫論文，能夠避免在論點之間發生分類不清、邏輯混亂、邏輯缺失、重複囉嗦等寫作問題。另外，將這種先寫論點、標題再寫段落框架的方法用在句子層面的寫作中，能夠有效避免句子之間出現邏輯斷裂和連貫銜接的問題。 三、學術寫作能力中的文法正確 這裡所說的文法問題通指所有與文法、拼寫、用詞、格式等有關的語言問題。很多中文論文的語言問題是標點符號不規範，尤其是在該用分號或句號的地方大量誤用逗號，以及在修辭方面用字不當。另外，數位、單位和圖表都是容易出錯的地方。這些問題只能依靠嚴格執行期刊投稿規定和科技寫作標準來解決，提高作者的嚴謹素質。對於中文是母語的研究人員來講，撰寫英文論文更是一個巨大挑戰。使用“翻四校潤”法能夠有效解決英文寫作問題。 *英文文法問題就交給英論閣博士碩士學科專家，2000＋名母語編輯、平均19.4年經驗，為您的SCI發表之路保駕護航！

5 years ago

如何出版學位論文？

寫學位論文真的很難，在讀研究生都知道要成功完成他們的研究計畫，需要付出非常多的時間和精力。研究生階段涉及大量的研究，通常需要多年的嘗試錯誤。這些研究通常會帶來一些新穎的見解，然後組織成為學位論文，包括碩士論文或者博士論文。 碩士論文和博士論文都需要大量的工作，一些大學要求學生獲得學位的其中一個條件是在同行評審的期刊上發表他們的研究成果，而有些則不需要正式發表論文。但無論畢業要求如何，在同行評審的期刊上發表文章都能為博士或碩士學生在學術就業市場上提供了巨大的優勢。 研究生寫作 學生學位論文的寫作類型名稱由碩/博士學生的所在大學的院系決定。在歐洲，thesis這個詞常用于博士論文，需要反映原創研究。而在美國，thesis通常與碩士學位相關，學位論文的長度較短。 不管學位論文是叫做thesis還是dissertation，大量的研究最後都要被組織成一個最終文件。其中的一些學位論文是可以以書籍形式出版的。在出版之前，研究生們首先需要考慮幾個因素。也就是說，他們應該思考清楚他們的研究是否： 嚴謹性：您的學位論文是一份有條不紊的學術著作嗎？ 重要性：您的學位論文對您的研究領域有貢獻嗎？ 原創性：您學位論文中的觀點新穎獨特嗎？ 市場價值：您學位論文中的研究對潛在受眾有吸引力嗎？ 什麼時候出版？ 過去，大學以紙質形式出版畢業生的研究摘要，例如裝訂本。而現在，一些碩士和博士的學位論文可以線上獲取，通常採用CC知識共用許可。由於期刊要求手稿僅包含未發表的原始資料，因此這可能會是一個問題。但一般來說，您的碩士或博士學位論文通常包含一些未發表的原創研究，由您所在單位讓學位論文可以讓別人獲取,並不會導致期刊拒絕發表這些研究結果。此外，同行評審是出版過程的必要步驟。要通過同行評審，重要的是要考慮您的碩士或博士學位論文答辯委員會的回饋意見。如果他們的意見沒有得到解決，類似意見通常會再次出現在您試圖出版的學位論文的同行評審意見中。 提示和常見問題 首先，引用和致謝碩士或博士學位論文是一個好習慣。由於學位論文可能是公開的，因此保持資料來源​​的透明性非常重要。同樣，當學位論文中包含的某些研究已以純印刷版本或線上存儲庫發表時，請務必通知期刊。 您可以將學位論文以專著或系列文章的形式發表，這也取決於學位論文的類型。 傳統學位論文：通常採用章節形式，屬於學生的原創作品。…

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