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英論閣學苑

研究人員該不該多任務處理？

研究人員該不該多任務處理？ 不少面試中已經將多任務處理能力（ability to multitask）作為一種技能和一種優勢，在現代忙碌社會效率掛帥之下，多任務處理顯得十分想當然耳，但人腦是否真的適合多任務處理？又，高腦力的工作類型，例如科學、學術研究人員是否適合多任務處理？ 關於多任務處理的研究已有不少，從教育學的角度出發，眾多的研究成果都顯示：學生成績在多任務處理讀書和聽課後明顯下降了。從認知心理學的角度出發，當大腦在各個認知功能沒有被全佔用時，它會開始分心，所以當你執行的事會讓頭腦麻木，例如聽無聊的對話、重複勞動，那你的注意力可能會分散到窗外風景或是明晚的活動。因此為了讓大腦不要分心，研究顯示可以平行進行有趣卻不繁重的任務，例如隨手塗鴉或思考時踱步，這類型目標導向的多任務處理，可能是有意識或是下意識的表現，主要是讓其中一向任務更順利完成，反應了多任務處理在使用大腦不同認知能力時是可行的，也顯示了不是所有的任務都可以合併多任務進行。 所以那些宣稱可以隨意多任務處理工作的人都是在吹牛皮？倒也不致於，不同研究也顯示了約有3~5%的人在多任務的情況下可以不降低工作品質，且真正的使用同一認知能力進行平行工作，然而如何分辨這極少數的人？以及多大程度的人是否可以靠後天來”練就”這一身好功夫？這目前還沒有公認的答案。 這代表了，工作中那些要求要能多任務處理的上司和宣稱能多任務處理的同事有絕大多數是參雜了幻想成分的。他們所宣稱的這個能力，更多的是當今社會的產物，能更高效工作的組織能力，而非真正意義上的多任務處理。 對於科學研究人員來說，一個項目的耗時長且雜事多，此時所謂的多任務處理應該更傾向於在進行實驗或是等待結果時同時處理瑣碎雜事，使用大腦不同認知功能以節省時間增加效率，這在一定程度上是條理和組織能力的表現，但太過度的使用這類的效率導向多任務處理，將時間壓縮且馬不停蹄，也相對的容易在小事上出錯，壓力也可能會無形的增加… 總體而言，下一次遇到有人上司挑剔是否能更高效多任務處理時，請不要苛責自己，要知道人腦就不是這樣被設計的；另外在有需要多任務處理的情況下，多想一下，你要求的是成果精確、過程效率、還是過程專注，否則最後事倍功半還多任務處理幹什麼呢！   參考資料： 塗鴉的用途 學生覺得自己能多任務處理，事實證明不行！ 多任務處理的認知瓶頸

12 years ago

英語國家的研究人員也需要英文編修嗎？

在亞洲，我們寫論文時候通常會用母語打草稿， 再自行翻譯成英文，之後再請編譯公司或國外專家進行編修、潤稿，或直接找專業學術翻譯服務代勞。 可是，你知道嗎，有時候往往英語為母語國家的研究員們，他們也需要專業的英文編修和審閱服務。所以，關於以上題目的答案是---對，肯定的，他們也需要英文專業論文編輯服務。 首先，英文論文編修本身，就是一種技術性強的工作，不是說會講英語的人就可以做好這項任務。在英論閣Enago的英文論文服務中就已經包含用語遣詞、期刊風格與格式、文章結構邏輯，內容與術語，參考文獻等六大類，96項全方位檢查項目，全方位多角度的來考察每一篇論文的寫作、思路、與用詞。英文論文的寫作和編修，本身不同於英語文學寫作或是日常通話，所以需要母語編輯，更需要懂得專業的母語編輯，來結合英文論文寫作的格式和進行編修。 其次，論文的編修過程更是可以跳出寫作者思維的“框架”和局限性。我們所說的“多一雙眼睛”，往往可以看到論文的不足或是可彌補之處，讓論文構思更加的完整和縝密。此外呢，很多論文往往此專業的人讀可以，彼專業的人看就有點看不明白。用英文編修服務，可以讓更多的人經手論文的內容，也可以保証論文在專業人士和非專業人士閱讀時都可以被讀懂。 所以，用英文的編修來改寫潤色論文並非是我們非英文母語國家的研究員才需要用到的，也不是對於語言上相對較弱的人的一種“歧視”或者“偏見”。這其實是論文送稿發表前的最後一道潤色通道，確保在內容、語法、結構和邏輯上的准確性。有興趣的話，不妨看一下英論閣Enago的編輯服務吧！

12 years ago

負面的研究成果為何也需要發表？

博士與研究員的生涯是極其艱辛的，失敗和負面研究報告對我們來說也是家常便飯。即便是那些拿諾貝爾科學獎的學者們，在收獲成功前也必定經歷了千百次的失敗。例如，付出的努力不能如願獲得所預期的結果或想要的數據，研究以失敗告終。一旦遇到這種情況，得到的負面研究成果該不該發表呢？又該如何對待這些負面的研究成果呢？負面的研究成果有學術意義嗎？回答是肯定的，應該發表。下面我和大家聊聊負面的研究成果發表究竟有何意義。 例如：首先，無論做什麼研究，研究者都要寫作和准備發表。正面的、積極的、成功的研究結果之發表大家都知道，但對負面的、消極的、不成功的研究結果，也應該發表。這樣才能讓大量的研究信息進入廣泛的公眾的視野， 以經驗教訓避免他人重復類似的研究得出類似的負面結果，避免同一學科領域的研究者重蹈覆轍，少走冤枉路，也能有效避免資源浪費。 要是相反，如果這些負面的結果不發表出來，後人不知道前人研究的負面結果，就會重復走彎路，就會造成時間和金錢的浪費，也會多一次讓研究者經受獲得負面研究結果所產生的挫折。從這個意義上講，發表負面的研究結果也是很有價值的。 其次，發表負面的研究成果，是尊重研究者勞動成果的體現。對每一個研究者而言，研究過程都會以百分之百的努力去投入，甚至達到廢寢忘食的忘我境界。但世事難料，誰能保証自己付出的心血都可以獲得百分之一百的成功？所以，負面的研究成果能夠發表，對研究者而言是一種人文關懷。據了解，2010年就有一本專門發表負面研究結果的期刊創刊。該刊的目的是編輯和發表產生了負面研究結果的試驗或不同於預期的結果， 抑或以前從未考慮過要發表的數據結果。該刊認為，發表負面的研究結果和科學家對負面結果的詮釋同樣重要，並通過這種方式提供一種解決因為太過於強調肯定結果而導致出版偏見問題的途徑。這樣的期刊，這樣的創刊人，對研究者而言，是事業之船遠航途中的避風港。它以一種最有效的期刊形式，慰撫研究受挫的心靈，也詮釋了負面研究成果發表必要性、重要性。 不可否認，我們重視的每一項研究，都會投入人力物力財力，全力以赴求得成功。有些負面的研究結果發表出來都更具有價值的，可讓後來的研究者有教訓方面的借鑒，幫助他們舉一反三，揚長避短，使更多的課題研究避免失敗錯誤的經歷，取得理想的成績。

12 years ago

研究報告頻繁出錯的背後原因

能整體直接反應研究報告出錯的程度的數據，莫過於出版報告撤回的數量了。2001年的撤回告示數量為22篇、2006年129篇、2011年339篇、2013年超過500篇。當然，不少科學家試圖用研究證明背後原因，然而眾多研究各有其研究範疇和方法的局限性，並且不可忽視近年科學研究報告發表的數量激增，可能是撤回文章增長的主因，又或者是同儕審查起了作用能更好的發現研究報告中的錯誤… 但無庸置疑的一點，近年期刊撤回數量當中，錯誤和詐欺打敗了抄襲成為撤回的主因，並且比例在近十年大增，學術詐欺案例頻傳，這些都影射著學術出版界的什麼？多次討論同儕審查和期刊出版文化中的缺失，是否還有其他因素在起作用？ 商業行為影響了科學研究 這不是什麼天大的祕密，商業目的在背後支持科學研究、引導研究方向、提供研究經費，許多重大的發現和研究成果都出自於企業和政府明確的支持之下，否則在早期鮮少有健全的經費申請流程的情況下，許多致力於科學的研究人員應該早就流落街頭了。 為了確保研究經費到位，在對的時間發表對的文章和得出對的成果，〝無傷大雅〞的竄改些〝無關緊要〞的內容，科學的價值已經發展成不在乎過程只要最終的結果。商業行為更惡劣的影響，莫過於在科學研究的立場上，商業性的立場替代了科學性，前段時間Séralini的基改論文遭撤事件也被質疑科學的誠信被商業利益給取代，又不禁讓人疑問還有多少類似的情況發生未被注意，是否又從另一個角度上增加了論文的科學不正確性和缺乏倫理。期刊文章錯誤的背後，又或許另有隱情。 監管組織心有餘而力不足 科學出版界現存出有不少出版相關監管組織，然而，在Séralini的基改論文遭撤事件中，該期刊為出版倫理委員會(COPE，Committee on Publication Ethics)的會員，事件發生後，委員會成為稱該會所設立下的規章整能起到框架作用，針對細節的理解會因人而異，該委員會對開啟正規調查所需的經費和時間心有餘而力不足，這多少也體現了各類監管組織的心聲，也可能是研究報告詐欺得以生存的主因。 參考資料： 實驗室裡的問題----不可靠的研究結果 證據總結：大多數已發表的研究是錯誤的 為何科學研究文章撤回數量增加？

12 years ago

被指控抄襲，怎麼辦？

在攻讀碩士或是博士學位的時候，研究論文是每個學者都要寫的階段性文章總結。這時，我們的成果也免不了要被學校或是期刊雜志的系統進行抄襲測試。 [加碼推薦:避免觸犯研究倫理有辦法！] 首先，我們來看一下如何才算是系統認為的抄襲。 論文檢測軟體會測試很多部分，首先是對論文格式的檢測。在整篇文章上傳后，論文檢測軟體首先進行部分劃分，看是否和數據庫中任何一個論文的段落信息有所雷同。再來是參考文獻，一般說來，我們的論文中都有加參考文獻的引用符號，如果參考的內容多於軟體設定的數值（一般設定為1%，例如一篇文章有5000字, 文章的1%就是50字，如果抄襲了多於50），即使加了參考文獻，也會被判定為抄襲。最後，就是字數匹配，一般論文抄襲檢測系統相對比較嚴格，只要多於 20單位的字數匹配一致，就被認定為抄襲。 一般在學者遞交論文之前，都可以自己使用在網絡上的檢測軟體來看抄襲率有多少，以免影響學術聲譽。美國學校關於判定抄襲的結果有4種 1.判定不抄襲 2.判定抄襲，提供防止抄襲培訓，提出警告 3.判定抄襲，提供防止抄襲培訓，原論文0分，要求重寫 4.將案例提交給大學評審會來評審 如果作者拿到抄襲指控，我們一來要看為什麼會有抄襲指控？是不是引用案例的方式方法不正確？或是真的有抄襲的嫌疑，需要進行論文的重寫？ [加碼推薦: 如何通過統計數據審查？] 在此同時，作者也要進行案例申述，盡量顯得誠懇，有恰到好處的反應悔過之心。畢竟數據庫進行的是量化的判定，也是有一定的依據來判定抄襲。不然的話，很多你看到的學術造假，論文抄襲的丑聞就會讓我們好不容易塑造起來的學術聲譽毀於旦夕。

12 years ago

應對策略：當研究從馬虎到徹底不誠實

曾經，當提及科學期刊出版的研究報告，普遍反應是可信度高、精確度高、有效性高，許多的公共政策、商業行為、科技產品、醫療技術等都建立在科學期刊所出版的報告之上，從各個方面影響生活。近幾年來，這眾人皆投注了強大信念的體系，漸漸開始分崩離析，也許是因為社交媒體上資訊的傳遞缺少了核實的過程，導致對研究報告的信心下降；又或者是近年期刊數量大幅增長，研究報告已經不稀奇了；也可能是研究人員對待科學研究的不嚴謹，已經從馬虎的程度發展成不誠實… [加碼推薦: 論文生成程序] 大眾對科學研究報告信心缺失背後原因複雜，然而作為科學研究人員，若是關注近年的學術領域報導，估計也會同意在過往提到不少缺乏誠信的科研案例的背後，反應出來的幾點体制中的問題，主要還是「出版或滅亡」文化與同儕審查体制的不完善。 審查制度有應對策略？ 面對出版或滅亡的壓力，導致不少科學研究的最終目標就是多發表期刊文章，為此近年文章數量和期刊數量明顯的增長，產生了文章多、審查人員少的情況，加上科學研究的誠信醜聞屢屢傳出，不禁讓人疑惑是否有辦法可以增強同儕審查的質量。 是否提供審查人員適當激勵，可以提高同儕審查的動力甚至是質量？關於這點科學出版界長期以來不停有人提出，卻有更多的人以科學誠信為主因強硬的否決，若是現行系統在提倡追求科學的精神、榮譽的前提下都能被少部分人扭曲和利用，更何況是有償審查的情況，整個科學研究的根本都將被顛覆。 另一個提議，將匿名制審查制度改為實名制，反倒是有不少的支持者。主要論點為，當審查人員以實名制的方式進行審查，將需要為其審查內容負責且更加謹慎。反面觀點認為，實名可能會導致資歷高低差距造成審查壓力，更甚是逼退一部分的審查人員的參與度，這也是匿名制最初運行的初衷。 目前審查制度的發展，有偏向出版後公開質詢的趨向性，透過線上開放取閱提供面向大眾的公開質詢同儕審查，來把關研究品質，然而，這類的審查方式在面對不支持開放取閱的文章有不可跨越的局限性。 [加碼推薦: 遭公開質疑的論文有較高的修正率]  

12 years ago

博士退學，你想過嗎？

念博士本來就是一條辛苦路，很有可能在一個陌生的國度，處於主流文化的邊緣，需要格外多的努力來取得收獲。這時候，假如你所研究的專業都不是自己感興趣的，甚至是本科四年以來就一直討厭的，所以是否要退出博士項目為好呢？ [加碼推薦:準備學術面試技巧揭秘] 在博士學位候選人光鮮的名號背后，出國讀博本身可能並不是那麼“易於忍受”的，尤其是對理工科的博士研究生們。我接觸到有大量類似的案例，他們身居國外，有些甚至工作數年，由於學術研究的進展壓力和長期以往從事相同實驗和生活的緣故，他們生活的狀態並非如我們想象的那樣快樂和輕鬆。因此，博士候選人和研究員們很多也都有輕度的抑郁症傾向。 在很多嚮往留學的人們心中，有些人想象的是沒有單調乏味的工作和長時間學術研究實驗的生活，還有人想象的是在一個天堂般的國家，過著帶翅膀、光環和棕櫚枝的悠閑生活。他們想到的可能只是“我會在哪裡”，而他們從來沒弄清楚“我將會做什麼”。 [加碼推薦: 博士論文一定要從小入手] 所以，如果你已經明確的知道自己並不適合博士生涯的話。那就不要想太多，不管資格考試有沒有通過，能從博士項目離開，從實驗室離開，任何一個在讀博士都有權力讓自己選擇另外一種生活的快樂。 不管留學還是讀博士，都應該是為了更有尊嚴的生活，為了追求人生更高的價值與意義。那些在國外過得很痛苦的人，在國內時往往就沒有學會善待自我，學會享受當下的快樂，學會問一問生命的根本價值與意義——“我是誰”比“我在哪裡”更重要。那些想要出國留學的同學，希望你們能從關心申請細節，關心GRE、TOEFL和簽証的空隙中想到這一點：留學本身並不浪漫，要做好充分的心理准備。

12 years ago

正確指導下一代研究人員

從一個宏觀的角度來看，指導一個較資淺的研究人員是作為一個科學家所必須承擔的責任，其最終目標是指導資淺研究人員學習至能獨當一面進行研究。一個全面的指導內容包括：分享知識與技巧、監督其研究內容、幫助拓展其研究人脈、協助其研究人員生涯規劃…。當然，以上內容如果你有教育部或其他研究機構相關的規章，這還能繼續寫好多頁，在這裡就不贅述了。 事實證明，不論教職員手冊或規章制度如何詳細，也無法清楚寫出人與人之間傳遞知識確切的方式，尤其在此階段，遠遠超出了基礎教育的範疇，這個階段更多的是研究、教學和服務之間的平衡。 [加碼推薦: 公眾參與對於學術研究的影響] 發展出專業合作關係 台灣相比大部分歐美的高等教育，在師生的相處上一貫延續著尊師重道的美德，但在此階段卻也有得必有失的忽視了專業的合作態度。不少在歐美的研究生已被視為新進研究人員，而非單純學生身分，師生間的指導關係更偏向於專業的合作，在指導的同時這也帶給新進研究人員轉換態度的思考，也提供與未來獨立研究更加接軌的模式。 同儕審查是必經之路 同儕審查是目前學術領域中最常見也勢必經的過程，然而台灣教育體制中較少在研究人員新進之初提供相關的經驗。太多資淺研究人員依賴指導老師的存在，無法系統且客觀的自我評價甚至是相互評價，導致進入獨立研究階段初期四處觸礁且不適應，同儕審查的重要性不應該被指導老師的存在給取代。 開拓研究人員眼界 不得不提及，在台灣，有不少初階研究人員踏上研究的道路未必出自於對科學的熱愛，而是對於進入社會的不確定感，持續進修可能只是為了學歷或其他原因。作為指導老師，也許喚起初階研究人員的研究熱情不是首要之務，但若能提供更多領域內的可能性，展望世界趨勢以及更多不局限於完成學業的其他關注點，或許會改變一個研究人員的整體未來規劃，反之只關注於一紙文憑，那也沒什麼值得指導的了。   參考資料： 提供下一代研究人員所需的指導

12 years ago

自費博士值得嗎？

往往接到博士錄取通知書時候，我們都會想要看獎學金和工資給到多少。然而總有一些申請者，沒有那麼的幸運，或是研究所沒有太多的經費，成為了自費的博士錄取生。尤其是在歐洲，因為和美國的博士學位不同，歐洲國家的博士學位通常需要至少三年的時間。很自費多博士生在被錄取的同時，往往都有一個煩惱……那就是——貴，可是這樣自費的博士生究竟是讀還是不讀呢？ 其實，在美國，有些學校的博士生項目也是“部分”自費的。也就是說，每年都有少數學校的博士項目發一些沒有資金幫助的offers，就是把你錄取成博士生，但是不給你任何獎學金。然而在美國有所不同，自費讀博的人，要麼在第一年或者最遲第二年拿到系裡面的助教獎學金，要麼兩年后他們就轉成碩士畢業工作了。 在英國，雖然獲得獎學金的機會不多，但終究是有一些的。我周圍就有一些全獎的PhD。尤其是讀理工科的，做研究就是幫導師做研究項目，付出勞動和工作就應該拿到錢作為獎學金和工資。對於博士生來說，如果能拿全獎最好，如果隻有半獎，那我們就要自己權衡一下了。從學校的名聲、導師的水平、獎金的多少來綜合考慮。多與學校、老板溝通，深思熟慮后再作決定。 資金來源還可以有其他的渠道。例如，學生可以看政府是否有可以資助自費博士留學生的項目。很多國家政府都有類似的政策，只需要博士生們畢業之后回到國家工作一段時間即可。另外，也可以在攻讀博士期間在外面半工半讀，尤其是文學和社會科學的博士生，他們在做研究的同時有足夠的時間可以在外面做兼職，賺取一定的生活費用，同時也積累工作經驗，方便之后進入商業公司工作。 所以，自費博士生們，請不要擔心。首先，你有機會去申請下一年的獎學金，也可以把握校園中的機會來工作。其次，也請申請各類社會渠道的獎學金來幫助你完成你的博士學業。最重要的，就是看你的博士方向是否是你的興趣所在，導師和研究員團隊是否符合你的興趣和研究方向。不然，三年的時間過得會很辛苦哦！

12 years ago

如何文獻的海洋中寫出有質量的研究論文？

科學文獻的快速增長往往被視為人類社會知識發展與探索科學社會領域的一大標誌。可是，與此相反，對於研究人員來說，幾何級增長的文獻也提出了一個重要的問題：我們現在從事的科學研究真的有這麼重要嗎？ 毫無疑問，每一天每一日，科學家們都在用數據和研究展示關於這個宇宙新的事實。看科學文獻和論文發表的速度就可以知道人類跟隨科學進步的腳步有多快了。根據最近的一篇報導，有影響力的期刊被引用文獻的次數增長率已經從古早時期的不到1%，上升到了9%。這個增長無疑證明了人類智力的進步和科學研究方法的更新。 然而，現實往往是，人類的知識更新並沒有那麼快。關於引用往往又是另外一場戲劇性的數據分析——很多研究員和博士往往會自我引用自己的研究成果。極少一部分的文獻是被大眾廣泛的所引用的。 [延伸閱讀:數據分享，你贊同嗎？] 所以，這就產生了很重要的一個問題：我們生活在信息大爆炸和文獻的海洋之中，如何真正寫出有質量的研究論文呢？ 提綱挈領的來說，我是開放式數據平台的一個極大簇擁者。研究人員博士們應該及時公開的發布他們所有的工作，這包括完整的數據集，全面地方法論和假設，甚至任何程度上“失敗”的實驗數據。這樣做的好處在於，技術上的及時推送和信息共享可以極大程度上增加信息的透明度，公正性和數據可被重複研究的可能性。這也可以避免不必要的對同一信息進行重複咀嚼和分析的“無附加值”研究活動。 另外一方面，學術基金提供方和雇主應該顧及科學家和研究人員發表數字更少，成果更顯著的學術研究論文。這種重質不重量的審核方式應該得到更多的推廣。此外，科學家和研究人員們也應該盡所有可能性分享他們所有的研究成果，而且這些大量的數據和研究報告不應該以專業研究論文和發表的形式出現。他們應該想出一個更好地內容形式載體，來實現初級研究內容的索引，檢索，合併，分析，與發行。這樣可以作為學術研究內容的碎片和章節，呈獻給其他的研究人員。

12 years ago