Category: 學術新知

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數據分享,你贊同嗎?

2014年初,PLOS的數據分享新政策公布,政策中要求期刊中出版所有文章都要將其數據公開分享,學術領域中的各種正反辯論至今仍在持續中,眾多觀點各有各的理「別人若是分享,那我才願意分享」、「科學領域還是有競爭關係的,如果有人不勞而穫怎麼辦?」、「聽著是好事、真正要實施還是早了點吧」。 綜合整理了所有論點,在學術領域中幾乎可以說是對於此政策初衷皆十分認同,對於執行方式、執行時機、科學分享成熟度等技術性問題更多的受到爭議。 對科學領域的好處 科學研究本身最重要的特性就是可複製性,一個可複製的成果才是有意義的、可稱之為科學研究成果的,數據分享很大程度的提供了研究成果的可複製性,與此同時,分享還大量減低科學領域作為一個整體所重複花費的時間和金錢;此外,公開的數據可以減低學術騙子出版灌水、不實文章蒙混過關的機會。 對作者的好處?…
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專家看ORCID

當姓名變成數字-ORCID的衝擊 姓名算得什麼?雖然莎士比亞覺得玫瑰就算換了名字仍一樣芳香,但研究人員可不會這麼想。我們都希望自己的成果能獲得認同,不希望他人盜用自己的努力成果,也不願奪走別人的心血。這在今日的學術出版界是個非常嚴重的問題。如果你有個像是William Stevenson的一個很常見的名字,很有可能會有人用相同或足以造成混淆的名字出版論文。我居住過的任何城市都有好幾個 William Stevenson,如果我有一天想寫小說,我必須想一個筆名,因為已經有一位名叫William…
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導師不幫忙,博士該怎麼辦?

博士生們,如果你的導師很忙,沒有太多時間和精力關注你的研究的話,你的博士生涯可能會變得非常辛苦。今天,我們就來聊一聊這個話題:導師不夠幫忙,博士該怎麼辦? 首先,我們需要認識到你的導師並不是超人。他們並不能完全照顧到博士生的個體需求。例如,有些導師很擅長改論文指導研究,可是卻沒辦法解決學生精神過大抑鬱的問題;那有些導師和學生關係很好,卻沒辦法保證他們發表足夠的論文,進一步規劃職業或是學術生涯。所以,導師並不是萬能的。你知道嗎,因為基金和課題研究的壓力,有時候導師自己比學生們還要壓抑,如果學生沒有辦法幫忙到他/她的學術研究項目,關係很可能也會惡化並導致多年的冷戰。 所以,如果導師沒有辦法幫忙,該找誰呢? 有些人會選擇換一個導師。當然,這是有好有壞的哦。好的是,你已經比較了解整個實驗室或是系所的團隊文化,因而新的導師也很可能會更加符合你的“胃口”與興趣。壞的是,你之前的學術研究很可能沒有辦法得到承認,這樣的話,你需要更久的時間才可以畢業,之前導師的工作和時間也就相當於“浪費”了。 還有人會選擇讓實驗室的博士後,或者其它研究員來幫忙他們的博士生涯。可是,這種情況下所得到的幫忙往往也是有限的。因為,他們自己也有負責的項目和壓力,也沒有辦法完全照顧到其它博士的需求。另外一方面,他們學術方面的造詣也沒有辦法來方向性的指導博士生的多年研究生涯,也沒有辦法通過他們的影響力來指導更多的博士論文發表。…
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準備學術面試技巧揭秘

關於面試前的準備,網路上五花八門的建議提供人做參考,基本的不外乎事前調查、知己知彼、練習問答…等等(見參考資料)。學術職位面試和一般企業面試雖說在概念上都相同,是一個了解應聘者是否能稱職的環節,但其中的不同之處,包括事前準備和現場應變,下面就來給大家揭秘了。 間接資料調查 與企業面試不同之處其一,普遍學術研究機構不刻意宣揚機構文化,即便是有官方資料,細化到具體部門時,例如同一大學之下,因此前期調查除了官方網站還要關注更多間接資料。 部門背景:研究資金來源?出資者要求?最近研究成果和出版論文?進行中的研究項目? 應用於準備回答關於〝你的研究如何與部門、學校、機構接軌?個人未來目標?你的研究領域未來方向?〞此類問題,能節省許多準備的辛苦萬分卻答非所問的情況。…
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勇敢說不,讓你的博士生涯更成功

無論在哪個大學和研究所念博士,這一段生涯必將是令人難忘,痛苦與快樂並存的過程。在美國,往往博士需要跨度六七年,每天在實驗室晃蕩,做助教,學習,做實驗,寫報告,和同樣的一堆實驗室同學聊天……有時候不禁會頓然生出一絲迷茫。日復一日,如何讓博士生涯更成功,如何更好的度過這多年的求學歲月呢?英國的衛報日前總結出了成功讀完博士學生遵循的五個“不”。   不要有失敗感 一般說來,能申請上博士的學生都成績好,聰明,會做實驗,個個都是大學中的佼佼者。然而自從開始了博士​​生涯,他們會發現,身邊的很多人都很聰明,都很厲害。以前只是鶴立雞群,現在到了仙鶴林中,也只不過是一個分母罷了。所以,挫敗感往往撲面而來,讓自己失去繼續努力的動力。 感覺自己很失敗是博士生中常見的一個嚴重問題。研究報告不斷顯示,學術界精神疾病患者數目日漸上升。分析後發現,患病最大的原因是很多學者都是完美主義者,不願意接受失敗,更不能忍受自己在博士學術漫長的過程中的受到的挫折。此外,許多人更不願意接受其他學生或教師的幫助。相反,他們只會孤立自己,獨自努力,反而加速研究的失敗。…
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