Category: 學術寫作技巧

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被指控抄襲,怎麼辦?

在攻讀碩士或是博士學位的時候,研究論文是每個學者都要寫的階段性文章總結。這時,我們的成果也免不了要被學校或是期刊雜志的系統進行抄襲測試。 [加碼推薦:避免觸犯研究倫理有辦法!] 首先,我們來看一下如何才算是系統認為的抄襲。 論文檢測軟體會測試很多部分,首先是對論文格式的檢測。在整篇文章上傳后,論文檢測軟體首先進行部分劃分,看是否和數據庫中任何一個論文的段落信息有所雷同。再來是參考文獻,一般說來,我們的論文中都有加參考文獻的引用符號,如果參考的內容多於軟體設定的數值(一般設定為1%,例如一篇文章有5000字, 文章的1%就是50字,如果抄襲了多於50),即使加了參考文獻,也會被判定為抄襲。最後,就是字數匹配,一般論文抄襲檢測系統相對比較嚴格,只要多於…
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正確指導下一代研究人員

從一個宏觀的角度來看,指導一個較資淺的研究人員是作為一個科學家所必須承擔的責任,其最終目標是指導資淺研究人員學習至能獨當一面進行研究。一個全面的指導內容包括:分享知識與技巧、監督其研究內容、幫助拓展其研究人脈、協助其研究人員生涯規劃…。當然,以上內容如果你有教育部或其他研究機構相關的規章,這還能繼續寫好多頁,在這裡就不贅述了。 事實證明,不論教職員手冊或規章制度如何詳細,也無法清楚寫出人與人之間傳遞知識確切的方式,尤其在此階段,遠遠超出了基礎教育的範疇,這個階段更多的是研究、教學和服務之間的平衡。 [加碼推薦: 公眾參與對於學術研究的影響] 發展出專業合作關係…
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如何文獻的海洋中寫出有質量的研究論文?

科學文獻的快速增長往往被視為人類社會知識發展與探索科學社會領域的一大標誌。可是,與此相反,對於研究人員來說,幾何級增長的文獻也提出了一個重要的問題:我們現在從事的科學研究真的有這麼重要嗎? 毫無疑問,每一天每一日,科學家們都在用數據和研究展示關於這個宇宙新的事實。看科學文獻和論文發表的速度就可以知道人類跟隨科學進步的腳步有多快了。根據最近的一篇報導,有影響力的期刊被引用文獻的次數增長率已經從古早時期的不到1%,上升到了9%。這個增長無疑證明了人類智力的進步和科學研究方法的更新。 然而,現實往往是,人類的知識更新並沒有那麼快。關於引用往往又是另外一場戲劇性的數據分析——很多研究員和博士往往會自我引用自己的研究成果。極少一部分的文獻是被大眾廣泛的所引用的。 [延伸閱讀:數據分享,你贊同嗎?] 所以,這就產生了很重要的一個問題:我們生活在信息大爆炸和文獻的海洋之中,如何真正寫出有質量的研究論文呢?…
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專家看ORCID

當姓名變成數字-ORCID的衝擊 姓名算得什麼?雖然莎士比亞覺得玫瑰就算換了名字仍一樣芳香,但研究人員可不會這麼想。我們都希望自己的成果能獲得認同,不希望他人盜用自己的努力成果,也不願奪走別人的心血。這在今日的學術出版界是個非常嚴重的問題。如果你有個像是William Stevenson的一個很常見的名字,很有可能會有人用相同或足以造成混淆的名字出版論文。我居住過的任何城市都有好幾個 William Stevenson,如果我有一天想寫小說,我必須想一個筆名,因為已經有一位名叫William…
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與學術研究兼容的敘事方式

嘿,設想用講故事的方法來做學術研究和論文,這是不是一種頭腦發熱的大冒險?在學術界,言簡意賅,邏輯強烈是對研究最好的歸納總結。所以,講故事……研究員們,你們確定嗎? 然而,也有很多研究員有這樣的經歷。很多研究進展和素材往往都是通過大量的聆聽學術訪問,參加領域會議,看PODCAST和相關在線視頻獲得的。而這些學術呈現方式,緣於傳播介質的不同,有著本質的不同。敘事,講故事,在這裡似乎是更加輕鬆和親近的一種溝通方式。 所以,你說,講故事和學術研究是不是對立的呢? 從學術論文的敘述角度來講,這是對立的。研究論文忌諱無意義的重複闡述和華麗的辭藻。然而從學術內容人際傳播的範疇來看,這是相符的。只有敘述的方式才可以更好的讓大眾理解,並解釋深奧的學術理念和實驗假設。這也是促進學術更大影響力,不斷向前發展的另外一個動力。 當然,數字化和開放式的信息獲取平台更是提高了對學術敘事化的需求。隨著知識更為便捷和廣泛的傳輸,同樣的內容歷經非傳統渠道的傳播,讓更為廣泛的受眾獲知。這樣也會讓每天在不同讀READINGS功課的研究生,博士生們更輕鬆的消化這些專業內容。何樂而不為?…
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