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優秀文獻探討的構成要素

「站在巨人的肩膀上」︰文獻探討是論文的必備章節,那優秀的文獻探討有哪些構成要素呢? 在「文獻探討中如何與最新研究保持同步?」一文中討論了準備寫文獻探討時的策略,此篇來說說構成一篇優秀文獻探討的重要要素吧。 1.文獻探討是有目的性的 在現在的學術研究環境下,應該很難能有幾個命題是只能找到寥寥數篇相關文獻的,最常見的情況是滿山遍野的書籍、文章和相關引用讓你目不暇給,讓人感覺上文獻探討是論文的第一大關卡…其實,除非你是在做追溯歷史的論文,否則從最近年最相關的文獻開始著手是最合適的,將探討範圍限制在較新的文章也較能表現出你的論文來自於自身創新想法而不是鸚鵡學舌。 2.文獻探討足以毀掉一篇論文…
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幾招辨別學術會議好壞!

時間、預算有限,不知道該怎麼選擇參加哪場學術會議嗎?這裡教你幾招,如何辨別學術會議的好壞! 1.地點都是假象! 越是少見且異域風情濃厚的地點,越有可能是障眼法,用來干擾你的注意力,遮掩有限的會議行程和較空洞的內容。 2.時間不是越長越好 年度會議往往會累積眾多的報告,國際會議也會因為來回路途遙遠而相對時間拉長,所以在挑選會議中與要參與的行程時,記得要把各個分會場的會議都納入考量,一般性的大會議挑選全體會議(往往是開場)以及和自身研究有緊密相關的主題演講就好,場場都到場反而是浪費時間,時間較短的會議通常代表是較聚焦的主題,一個好的學術會議應該長短會議錯雜,而不是用一堆大型會議撐時間。…
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如何適應不同受眾的不同學習風格

在口頭報告或公開演講時,該如何適應不同受眾的學習風格? 經過了漫長的學習生涯,每個人多少都發展出來一套自己的口頭報告風格,不論是PPT達人、多媒體互動、各種圖片增強視覺效果或是舌燦蓮花的口才,這多年累積的經驗都值得讓你為自己感到驕傲。然而,隨著你的簡報技巧的成熟,簡報場合也會增多,原本只是有關於畢業口試或是學校範圍內的報告,開始拓展到校外會議的學術簡報、工業界報告、研究經費計劃書相關報告或是面對研究生的教學報告。此時,你是不是還記得,這些報告 —– 不是做給你自己聽的! 1.人與人之間,學習風格都不同…
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如何衡量他人對你的研究的評價?

我的研究價值多高?要如何衡量他人對你的研究的評價? 是出色成果或是人氣研究? 研究人員的職業生涯中,必不可少的就是不停的在建立自己的專業且隨時準備證明其專業,尤其在現今〝出版或滅亡〞的環境下,研究人員的最後一篇出版文章就代表了研究人員的出色程度,意即別人對你的觀感即是真實的,但被大量引用文章時,到底表現出來的是出色成果還是人氣研究?若是兩者皆是那當然沒什麼好擔心的,若是有出現偏頗,那麼科學研究的衡量體系則存在著不公,這樣的情況導致學者和研究人員在不停努力證明自己的同時,也開始尋找不同的評價體系。 所謂的“非常生硬的手段” 在過往文章中不只一次的提到…
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為何不同期刊要用不同的文獻格式?

您可曾覺得疑惑,為何不同期刊要用不同的文獻格式? 在國際期刊中,三種最常見的文獻引用格式如下: Modern Language Association…
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